《卢沟桥烽火》第一课时
一、导人新课
1、【ppt】听歌曲《松花江上》。 请学生说说听后的感受。
2、介绍“九一八”事变的经过。【ppt】
3、板示课文第一自然段。【ppt】
A、指名学生朗读。
B、从这段话中找出三个描写日本侵略者行径的词语。【ppt】(侵占、蚕食、妄图)(引导理解)
C、从这三个词语,你看出了什么? (分析日本的狼子野心——侵占东北,而后占领全中国)
D、由此可以看出,日本对中国的全面侵略,用文中的一个词语来说,就是“蓄谋已久”(引导学生理解)
4、揭题,板书课题。
A、简要介绍卢沟桥【ppt】
B、“烽火”指什么? 比喻什么?“卢沟桥烽火”又是什么意思?
(本义是指古时边防报警点的烟火。现在用来比喻战火或战争。文中是指卢沟桥的枪声预示着日本全面侵华战争的开始。)
C、日本帝国主义为什么选择在卢沟桥打响全面侵华战争的第一枪呢?从刚才第一段中找到一个关键词。(咽喉要道——比喻形势险要的交通要道。文中是指卢沟桥已经成为日本侵略者的魔爪伸向全国的必经之路。【ppt】)
5、用心险恶的日寇侵占了东北三省,又逐步蚕食了华北,如今又妄图把侵略的魔爪伸向全中国。中国的局势非常严峻。此时此刻你的心情怎么样?感情朗读课文第一小节。
二、抓住重点、理清线索。
①、读准字音,读通句子,自学生字词。把自己有疑问的,不理解的地方画出来。
②、那几个自然段具体写了“卢沟桥事变”的经过?这个经过可以分成几个部分?试用小标题概括。(提示:关注时间)
2、引导交流。
A、交流字词。【ppt】
B、理清经过,交流小标题。【ppt】
7月7日深夜 蓄意挑事端 奋起还击退守
第二天凌晨 进攻宛平城 同仇敌忾杀敌
当天晚上 两面来夹击 夺回“卢沟桥”
3、再次默读2——5小节,用直线画出描写日本侵略者的四字词语。【ppt】
气势汹汹 蓄谋已久 恼羞成怒 人仰马翻 哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
A、 指读后齐读。
B、 很多词语本身是带有鲜明的感情色彩的,你觉得这些词语带有怎样的感情色彩?
C、 结合课文2——5小节的内容,选用若干词语来说一段话。
三、初感结尾,整体把握。
1、默读课文6——9小节,想一想:这四个小节主要写了那几个意思?
贼心不死 呼吁抗日 全国响应 全面抗日
2、你觉得这几个意思可以怎样合并?
发出呼吁 全国响应
拉开序幕 全面抗日
3、划分文章段落,教师总结:【ppt】文章首先用简要的文字向我们介绍了卢沟桥事变的北景,接着写了卢沟桥事变的经过,然后写了中国共产党发出全面抗日的号召,全国人民积极响应,最后用简要的语言概括了卢沟桥事变的历史意义——拉开了中国人民全面抗日的序幕。