让我来做小菜农

——五年级综合实践活动方案

一、主题由来

我们学校的大部分孩子从小生活在城镇，对于种植的知识了解甚少，动手能力较差。学校天趣园中有属于孩子们自己的土地，种上一些菜啊、花啊，孩子们肯定感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，符合孩子的年龄特点。取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程。

二、   活动目标

1、认识一些蔬菜及其生长特点等，懂得种植需要“翻土——整理——施肥——播种——管理”等环节。初步掌握简单的种植方法。学会栽种植物。

2、培养学生的劳动观念，激发学生的劳动热情，体会劳动人民的艰辛。

3、 激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

4、通过活动，培养学生的观察能力、调查分析能力和收集相关信息并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

5、通过小组活动，学会分享劳动成果，学会相互合作。

三、   活动的基本设想

活动时间：3——6月份

活动实施年级：五年级

活动过程

第一阶段：设计方案（3月份）

目标：收集处理信息、设计活动方案

内容：确定主题、设计活动方案

方式：讨论、谈话、小组合作探究

步骤：

（1）本次综合实践活动想研究什么？为什么？确定研究主题。

（2）按自愿结合的原则分小组。

（3） 各小组设计活动方案。

（4） 交流、补充，不断完善活动方案。

第二阶段：种植实践（4、5月份）

目标：培养学生的观察、动手能力，初步养成从事探究活动的正确态度，获得亲身探索的体验。

内容：了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。

方式：调查、访问、种植、观察、记录；小组合作探究。

步骤；

（1）按班级划分红领巾种植区域。

（2）组织学生参观校园，请园丁介绍蔬菜的种类、数量、品种、特点、栽培管理等。

（3）制作调查表或列出访问提纲，采访家长、技术人员、农民、调查一些蔬菜种植的有关知识，分组或个人调查、访问、收集、记录。

（4）各小组讨论交流，确定红领巾种植园要种植的植物。收集种子、幼苗或可以扦插的枝条。

（5）翻地、整理、施肥、种植。

（6）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。

（7）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究。了解植物简单的病虫害知识，了解植物基本的生长情况及栽培方法。