学科

语文

日期

月   日

教学目标:

１、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课6个生字，理解生字组成的词语，会用“无论……总是……”和“只要……就……”造句。

３、用简洁的语言概括文章的主要内容。

重点

与

难点

１、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课6个生字，理解生字组成的词语，会用“无论……总是……”和“只要……就……”造句。
３、用简洁的语言概括文章的主要内容。

教   学   过   程

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

活动一：

揭题导入新课

1、揭题：出示宋庆龄图像，简介宋庆龄，板书课题，相机教“龄”这个生字的写法。请学生说说写这个字需要提醒大家注意什么。理解“故居”的意思。2、看到这个课题，同学们的心中一定有很多疑问，请生初读课文。

跟着老师书空“龄”，个别说写“龄”字时的注意点

书空

个别说

活动二：初读课文，了解内容

1、读课文，要求借助拼音读准字音，读通句子，读顺课文。

2、检查自读情况，帮助学生正音：

A读生字新词，PPT出示。

B指名分自然段朗读，其余学生认真听好，听他们读得怎样？

C评价、纠正。

3、交流：板书：两棵樟树，外形、特点、高贵之处。

4、师总结初步感知的课文内容。

1、默读课文，课文有几个自然段，它们分别讲了什么，说说你从中读懂了什么？

2、根据这三个内容，给课文分段，了解课文内容。

预设：理清文章的脉络，概括文章的主要内容。

活动三：写字指导

1、“搬、榴、繁、瞻、衍”笔画较多且容易写错，进行笔顺和间架的具体指导，把字写正确，写匀称。

2、“樟、稠、拒”左窄右宽。

3、“劝”左右所占比例差不多。

4 、描红（书上）

按要求认真规范书写

预设：学会本课6个生字

板书设计

外形

宋庆龄故居的樟树

              高贵之处