11月5日下午，圩塘小学数学教研组进行围绕数学“和润”课堂教学新常规的研讨活动， 邀请陈建伟校长参与并指导我们的研讨活动。

    本次是由二年级和五年级备课组分别分享了对《线段的初步认识》和《用列举的策略解决问题》的理解。

    首先是说课环节，二年级组的徐瑛老师和五年级组的阚玉贤老师，从说教材、说学生、说教学目标、说教学设计等五方面阐述了对两节课的预设。

    接着二年级组的高华芳老师和五年级组的张锋老师分别执教了这两节课。第一课高老师通过初步认识线段、创造线段两个环节抽象出线段的特征。知道线段是有两个端点和笔直的线组成。第二课张老师温柔细腻，张老师在课堂推进中，呈现丰富的学生资源，孩子们对比发现，思维活跃。 

    课后，陈校长重点指导了上课，尤其对教材的解读和推进中的顺序和细节作了进一步的方法指导。第一节让每位学生通过拉紧毛线，初步感知线段的特征，紧接着不断的出现颜色不一、粗细不一、长短不一的线段让学生判断是否是线段。并对经过四点如何画线段给出专业的意见，顺利的突破了本课的难点。对于第二节课解决问题这种类型的课，陈校长提出解决问题的五步法：1、根据条件，分析数量关系；2、你打算怎么解决这个问题；3、列式解答；4、回顾解决问题的过程，你有什么体会；5、你曾经应用这个策略解决过哪些问题。并就如何实施给出了具体的建议。

为了生命的和谐成长，关注每一位学生，我们在教学研究中不断实践和思考，一直坚持走下去！