课堂是教育教学的主阵地，教师课堂教学水平的高低直接决定了课堂的教学效果。为了提高广大科学教师的课堂教学水平，努力创建高效的科学课堂，圩塘小学于4月26日上午，在二楼科学实验室开展了科学课堂教学研讨活动，全体术科组教师参加了此次活动。

本次研讨课由夏菁老师执教，内容是四年级下册《摆》。课堂上，夏老师通过让学生观察摆钟运动引入新课——摆运动的快慢与什么因素有关系呢？接着让学生猜测，激发学生的探究欲望，填写实验记录单，最后通过三个实验得出结论——摆的运动与摆绳的长短有关，摆绳越长，摆的运动越慢，摆绳越短，摆的运动越快。在实验前，教师仅仅抓住“改变什么因素，不改变什么因素”这一关键问题让学生做对比实验，使实验更科学、严谨，培养了学生探究的能力。课堂上同学们怀着好奇的心情认真地做着每一个实验，当他们通过分析实验中的数据得出科学的结论时，脸上洋溢着快乐、幸福与自豪，实验中的钻研与探索，让同学们又一次得到进步和成长。

课堂教学永远是一门有缺憾的艺术。课后，圩塘小学的科学教师与上课教师针对本节课进行了研讨。大家畅所欲言，各抒己见，既学习了本节课中的好的教学方法，也提出了更加优化课堂教学的建议，并将自己在科学教学中的疑惑提出来由大家一起探讨。

此次科学课堂教学观摩研讨活动必将推动圩塘小学的科学教学工作再上一个新的台阶！