四月，最是花香漫溢时。于和煦的暖风中，五年级组的王红梅和王赛男老师围绕“课堂交往中问题的有效设计”的研讨主题，为全体语文老师展示了两节课。王志良校长、张建芬副校长也参与了进来，我们还有幸邀请了林纪华老师指导。

王红梅老师的《秦兵马俑》的第一课时扎实而有效，王老师对课堂的驾驭游刃有余，给年轻教师们呈现一堂很好的示范课。学生们情绪饱满，思维活跃，课堂上书声琅琅、精彩叠出。王老师有效地将字词教学和课文内容相联系，把原本枯燥的字词教学和机械的检查朗读，变成了趣味盎然的求知过程。

王赛男老师的《秦兵马俑》的第二课时生动而有张力，环环相扣，内容丰实，向我们展现了一名青年教师的教学勇气和教学功底。王老师抓住三个语言训练点，紧贴学生情感需要，仿写语言更使孩子的情感得到由内到外的升华。

课后，大家集中在会议室，就两节课进行了深入研讨。两位上课老师先对自己的课进行反思，其他老师们也纷纷发言，有的就文本的价值挖掘提出了自己的想法，有的就某个教学环节优化研讨，还有的对课题研究提出了自己的点滴见解，在互动中生成了新的灵感。

热烈的反思互评后，林纪华老师给出了自己独到的建议。林老师从说明文的本质出发，把握住事物的特点，建议老师关注说明方法的渗透；从教材出发，关注“佣”是属于雕塑，而非写人文章，从而引导学生从制作工艺和历史文物的角度来审视文本；强调培养学生的核心能力是“理解”，从学习作者的语言入手，让学生感受文章语言的魅力。林老师的中肯精到的点评让全体语文老师受益匪浅。

最后，王校长对本次活动做了总结，在肯定两位执教老师辛勤付出的基础上，也对在座的语文组成员寄予希望。

每一次教研活动，都是一次思维的碰撞，都是一场智慧的盛宴。相信圩小的语文老师们在今后的教学中会更加扎实有效，伴随着春天的花香，奋力前行！（蔡佳乐）