2016年11月16日，圩塘中心小学数学组围绕“交往互动下数学课堂教学新常规的研究”的主题开展了课堂研讨活动，四、五年级备课组分别展示了两堂数学课，全体数学组老师参与了这次研讨活动。

基于教材  灵动课堂

第一节课杨小艳老师执教了四年级上册的“不含括号的三步混合运算”。杨老师从基本运算顺序开始，让孩子通过沟通、类推、探索、发现算法，在练习中掌握算法，又在练习中发现规律，从而深化运算顺序，在讨论中灵活运用方法。让孩子觉得计算很有趣。

第二节课黄瑜英老师执教了五年级上册的“解决问题的策略（一一列举）”。黄老师从策略的回顾开始，让孩子研究中感受到一一列举的特点和方法。在丰富的练习中感受策略运用的优点，数学思维的奇妙。让学生对策略的认识有了新的提升。

课后研讨  交流深化

课后全体数学组成员在会议室围绕这两堂课展开了讨论。首先两位执教老师谈了磨课、上课中的收获和困惑。接着老师们结合课堂谈了自己的思考。大家一致认为两位老师在教学中充分让孩子去发现、感悟，孩子们都能从数学眼光看问题，从数学的角度和同学交流，在互动中发展数学思维，提高解决问题的能力。在课堂教学过程中两位老师都很关注孩子们的学习现状，基于孩子的学习状态推进课堂教学。

本次课题研讨活动让我们感受到互动的精彩，在今后的教学还要不断思考不断前行。

（撰稿：张锋  照片：张锋 审核：刘小峰）