在第一次写字比赛的基础上，圩小的每一位语文老师针对自己班级学生的写字情况进行反思，寻找到不足，制定了改进措施，并在日常课堂中精心指导，不断地练习。为了检验训练成果，3月30日中午又举行了第二次整班写字比赛，比赛规则不变。

    随着比赛铃声的开始，同学们立刻低着头，手握钢笔或铅笔，认真地在纸上书写着，似乎走入了自己写的字中。一张张脸上映着一幅幅神态庄重、一丝不苟的表情，一张张纸上呈现出一个个字迹工整、优美流畅的字。

   比赛结束后，老师们一张张进行批阅，在孩子的书写纸上圈圈画画。时而欣喜，时而也皱眉。批完后，各年级的语文老师聚在一起，以沙龙的形式又一次进行研讨。大家围绕“为了提高本班学生的写字水平，自己是怎么做的，有哪些经验成效，存在什么困惑？本班学生写字的薄弱点在哪？”等话题热烈讨论，毫无保留地分享了自己的经验和想法。

   写字教学是一项长期而系统的工作，我们将一如既往、常抓不懈的做出努力，为学生终身发展奠基，让美丽在圩小和乐娃的笔尖流淌。

    下阶段，学校将对各班写字薄弱的孩子作追踪调查与指导训练，争取让每一个和乐娃都写一手漂亮的好字，也希望在即将举行的市区写字比赛中取得好成绩！

                     (摄影、撰稿：王红梅   审核人：张建芬）