2017年4月6日下午，我校全体语文教师齐聚一堂，在四楼多媒体教室共同开展理论学习《为言语智能而教》。此次学习由杜琳老师分享她对于《为言语智能而教》一书的学习感悟，为大家介绍了语文组块教学。

语文教学应以发展学生的言语智能为核心，走向生活、走向综合、走向运用、走向智慧。发展学生的智慧潜能是教育的价值追求，发展学生的言语智能是语文学科的独当之任。薛法根老师提出了小学语文组块教学的构想，试图实现小学语文教学内容结构化、方法科学化、过程最优化，突破“高耗低效”，创造适合学生言语智能发展的语文智慧教学。

语文组块教学即以发展学生的语文运用能力为主线，将散乱的教学内容整合成有序的实践板块，促进学生言语智能的充分生长。

此次分享，老师们对语文组块教学的基本特点及课堂运用有了更深的了解。语文教学最终留给学生的将是言语智慧。组块教学创设的师生之间、生本之间的多重对话，锤炼的正是这种言语智慧，教学的本质意义在于让学生学会思考，而不是学会相信。

（摄影、撰稿：杜丹   审核人：王红梅）