在这微微泛热、草木欣然的五月，圩小的语文老师齐聚多媒体教室，开展低段的语文校本教研活动。我们邀请了张七中老师前来指导。    

首先大家观摩了一年级徐佳老师的《大松树和小松树》和二年级杜琳老师的《鸟岛》第一课时的教学。两位老师虽然很年轻，但都展示了较好的教学功底和语文素养。当老师教学生字有困惑时，张七中老师忍不住走上讲台，手把手地教，这份教育的情怀，对语文的热情，对青年教师的关心感染着大家，感动着大家。 

课后，她对两节课作了深入细致地剖析，既有热情的赞扬，又有坦诚的建议。她强调：1、要重视课前预习工作，并分年段指导老师如何指导学生预习。2、识字写字是低年级课堂教学的重点，老师们要根据学生的特点，创设适切的情境，扎实、创造性地开展教学。3、低年级的老师要很好地利用小组自主合作识字，激发学生识字的兴趣，热情，提升学生识字的能力，语文素养也会得到提高。   

 在这浓浓的教研氛围里，有了这份深深的关爱之情，圩小的青年老师一定会快速成长起来！

     （摄影：徐玉  撰稿：王红梅   审核：张建芬）