在这微微泛热，草木欣然的五月，圩小的语文老师齐聚多媒体教室，开展以“向读学写提升农村小学语言表达能力”为主题的研讨活动。我们很荣幸邀请到泰山小学邹益校长来校指导。

课堂，精彩纷呈

首先，王赛男老师为我们呈现了《望月》第二课时的教学，月光在她富有画面感的讲述中鲜活地呈现在每一位孩子的眼前。之后，杜丹老师为我们呈现了《宋庆龄故居的樟树》第一课时的教学，引导着学生细细地品味樟树的可贵之处。可以说，两位老师扎实的基本功，富有亲和力的教学语言，充分展示了他们较高的个人素养和圩小语文组的智慧。

交流，智慧共生

两节课后，两位老师分别对她们的教学设计和课堂展开情况进行了陈述与反思。接着，圩小的老师们畅所欲言发表自己的观点。《望月》的课堂中，王老师把握住教材的特点，教学设计有整体性，板书设计有创新性。《宋庆龄故居的樟树》的课堂中，杜老师为学生的仿写提供了抓手，学生呈现的资源丰富。

引领，指明方向

活动最后，邹校长针对学生的特点、学科特点、年段特点，高瞻远瞩，对语文教学，提出了合理的建议、更高的要求：1、在设计教案时，除了基于主题，还要考虑育人的价值、目标的定位。2、作为教师，一定要看到学生的过去与未来，找准学生发展的生长点。

半天紧张而又充实的研讨活动，带给我们思维的冲击，焕发我们研究的激情，也让我们汲取到丰富的“营养”。相信在专家老师和学校领导的引领下，在学校浓浓的研讨氛围下，在圩小每位教师的努力下，我们的课堂将时时闪现精彩和灵动。

（摄影、撰稿：徐玉  审核：王红梅）