2017年党建工作总结
常州市新北区圩塘中心小学党支部
2017年度，我校以“党的十九大精神”为指导，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕“两学一做”教育实践活动，办好人民满意教育为主题，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作，努力推动党建工作向更高的目标迈进，为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。通过建设“和乐”教师队伍，实施“和乐”课程，培育“和乐”学生，改善后勤服务等一系列变革，进一步深化学校“和乐教育”内涵，全面提升学校办学水平。
一、变革学校管理，深化“和乐”文化内涵
本年度，通过行政、年级组、教研组、备课组等多个层面的研讨，进一步厘清了学校文化理念内涵。学校汲取中国传统的“仁、孝、礼、义、信、天人合一”等文化精髓，遵循儿童生命成长的规律，从培养未来公民的角度，确立了“为了生命的和谐成长”的办学理念,“师生和谐发展、快乐成长，把圩塘中心小学打造成新北区农村小学教育的品牌学校”的办学目标，“和乐共进”的校训，打造“和乐教育”品牌。和乐教育就是学校坚持儿童立场，从创设美好的教育情景入手，协调各种教育力量，促进人和谐、全面、快乐发展为目标的素质教育和终生教育理念。和乐教育的价值在于帮助孩子构建一种关爱自然、友善合作、健康身心、协调发展、快乐成功的成长体系，同时享受充满童趣的与自然和谐、与他人和谐、与自我和谐的生活过程。和乐教育的实践特征在于赋予学生适应情景、自主参与的权利，激发学生主动学习的积极性，让学生在大环境中和谐发展、快乐成长。
学校以《江苏省中小学管理规范》为治校方略，全面落实依法治校。践行和乐的学校管理，制度导向从控制走向服务、激励、引领，用制度促进规范。较好地完成了三年发展规划的本年度目标。重新完善了由教育法律法规篇、规章制度篇、岗位职责篇、考核奖惩篇、工作案例篇等五大板块组成的《圩塘中心小学和乐教育教师服务手册》。通过行政沙龙、月工作反思交流、学习专著和专业杂志、参观兄弟学校等方式来提高行政的管理水平。通过校长引领各教研组研修、行政蹲点班级、随堂听课等深入现场，提供服务。继续实行“教师值周制”，同时实行“和乐娃”志愿者校园巡视制度。
本年度，学校先后获得“江苏省金钥匙?校园之间智力竞赛”团体一等奖、常州市校园足球示范学校和区少先队工作“先进学校”等区级以上团体奖43项。
二、加强校本研修，建设“和乐”教师队伍
1.提升师德修养。
学期初，学校与每位教师签订师德规范与减负工作责任状、廉洁从教承诺书，并组织教师先后学习了《江苏省中小学管理规范》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法（试行）〉、《教师五条禁令》、《行风建设简报》等文件内容。通过“师德演讲”、“师德讲堂”系列活动等形式多样的校本师德培训，提升全校教师职业道德。本学年，先后邀请常州开放大学校长顾锡宏、原教育文体局局长宣玉兴、春江镇社会事业局书记孙留福、常州青年书法家协会主席郑长安作《做智慧的教师》、《国学经典讲座—论语解读》、《新时期对教师的素质要求》、《书法欣赏与临摹创作》的专题讲座。其次，构建班主任队伍科学管理的机制。通过定期学习培训、现场观摩、考察研讨、工作经验交流、评优评先、班主任月考核制度、班主任基本功竞赛等活动，来提升班主任的班级管理实践能力。
助力专业成长。
创设多种学习渠道，让教师不断提升综合素养。
读书晒课。开展区教师读书活动。每学期初，各教研组结合学科特点下发2—3本学科专业类专著让全体老师阅读，并通过读书心得交流、专著导读、学术沙龙等形式落实这些文本资料的自学情况。组织全体老师积极参加“一师一优课、一课一名师”、市区青年教师基本功竞赛等活动。
外出研修。本年度共有90多人次参加市级以上研修，100多人次参加区级研修，并通过专题讲座、示范上课等方式进行了外出培训后的校内二级培训，辐射外出培训成果。2017年3月，组织全体党员赴东方盐湖城开展党员教育活动；12月，组织全体党员教师参观了中国社会主义新农村的典型常熟市蒋巷村和沙家浜革命历史纪念馆，寻访红色足迹，加强党性教育。
网络互动。通过校园网上建立的教师博客日志、微博、校本培训专栏等平台，采用教师定期发工作日志、评价他人工作等方式加强网络学习研讨。
优秀引领。每两周开设“和乐讲坛”栏目，栏目分为4个板块：道德讲堂、骨干引领、专家讲座、团队展示。从学校文化建设、课程建设、教师发展、课题研究等多个方面，呈立体型全方位多层次渗透培训。根据“青蓝工程师徒结对”,按计划进行培训和考核，配备骨干师傅团队，以师傅引领、专家跟踪指导、课堂研讨、优秀师徒评选等方式，多管齐下，在优秀引领下使新教师尽快入门。
沙龙论坛。本年度有4位老师参与常州市第六届教师沙龙。全校老师分践行办学理念大家谈、学校课程建设的思考和实践、和乐课堂转型的实践思考、班主任工作我来谈等多个主题全员参与沙龙论坛。
学法考法。为学习贯彻党的十九大精神，建设新时代法治型党组织。学校组织开展了“党员学宪法学党章考法”活动。考法内容主要为《中华人民共和国宪法》、《中国共产党章程》和《党内基本法规学习读本》。考前，学校组织参考党员干部认真学习考法内容，印发《新党章及党内基本法规知识学习答卷》和《考试须知》，以便熟悉网上考试注册、答题、交卷流程。目前，参考党员干部均已高分完成网上考试。通过此次活动，进一步提高了全体党员干部的尊法、学法、守法、用法意识。
本年度，部分教师获省优秀青少年科技教育校长、市教育管理拔尖人才、区校本培训先进个人、省优秀科技辅导员等区级以上荣誉，共计30项；10名教师在区教学基本功竞赛中、区信息化教学能手、“蓝天杯”会课区级选拔等活动中获奖；王赛男、刘惠丽获评新北区骨干教师，全校区级及以上骨干教师26人，占30%；12名教师在学生各类竞赛辅导中获优秀辅导奖。
三、创新德育活动， 促进“和乐”学生发展
1．和乐娃主题活动系列化，加强学生思想道德建设。
在学校“为了生命的和谐成长”理念的引领下，我们关注学生的和乐成长，注重整合，从学生实际出发，扎扎实实开展和乐娃主题活动：
主题节深化育人价值：“和乐娃”系列文化主题节----体育节、科技节、艺术节、读书节，为学生搭建展示的大平台。有聆听各种丰富知识的专题讲座、有各种令学生难忘的基地参观、有各种形式的动手动脑技能比赛、更有充满创意的航模比赛、电脑绘画、无人机操作展示……和乐娃可以在舞台上尽情地展示自己的风采，收获成长的无限乐趣。除了主题节，还有精彩纷呈的主题月，本学年重点开展了生命教育月活动，一年级小朋友们来到圩塘鼎武康复医院，开展爱老敬老慰问活动，为老人们送去了最纯真的关怀和最温馨的祝福；逢3.12植树节之际，在团员老师的带领下，队员们在天趣园里植下了一棵棵希望的小树苗。每个班级的同学还在本班的绿色基地中认养了属于自己班级的绿地，全校1500位学生参与市教育局组织的“栽种郁金香”活动，让学生在活动中体验绿色环保的重要性。
特色活动呈现年段特点：本学年，我们在近年学生工作研究的基础上，形成德育课程中的特色活动体系，固定到各年级各时段，反思完善活动方案，形成该年段特色活动系列。在这个基础上，我们重点开展了一年级的入学礼活动及入队仪式、三年级的十岁成长礼、六年级的毕业礼。在这些庄重简朴的仪式中，对学生的心灵起到深刻、持久、潜移默化的感染效应。
传统活动激发爱国情感：关注元旦、春节、中秋、重阳等传统节日的活动策划，带领孩子感受中华历史文化，激发爱国情怀，让每一位同学都成为传承中国传统文化的一份子。
2.“养成”教育创新化，激励学生良好习惯养成。
（1）建立“和乐娃”美德积分卡评价机制，强化学生日常规范教育。本年度，围绕圩小“和乐娃”培养目标，我们继续赋予“和谐成长”固定的内容，记录学生每天的最美行动，班级中队委、学校大队委、值周教师、任课教师、行政人员都作为这一活动的主体，每一位学生都是活动的主角。“美德积分卡”分为综合、专项两类：综合卡每获得10张 “一串红美德积分卡”即可到年级组长处换取一张“百合花美德积分卡”，每月卡最多者即为当月“班级和乐娃”；专项卡根据每月学校大队部给出的主题，获得5-10张“专项美德积分卡”即可到学校大队委处兑换相应益智礼品，专项卡一月班中最多者和综合卡获得者一起被评为当月“班级和乐娃”。结合六月和一月综合评选校级“最佳和乐娃”，发放证书。每学期期末结束前，通过班级学生民主推荐，任课教师同意，年级组长审核，每班评选出一名“免考和乐娃”，并通过学校网站、电子屏等方式公示。获得“免考和乐娃”称号的学生可以不参加期末测试。
（2）加强日常行为习惯的检查监督，提高师生值周质量。红领巾检查、提高质量意识，提高评分的标准和精确度，每天中午，值日的学生要在值日组长的带领下，身批红绶带，分年段，巡视校园，及时发现和制止学生中出现的各种问题行为，并以“温馨小贴士”的方式给予班级改进意见。值周组长认真负责，全体值周老师根据分工，扎实做好检查和督促学生行为规范工作。值周组长在周一升旗仪式上向学生汇报值周亮点与不足，并及时把值周中发现的亮点和存在问题以文字和图片相结合的形式发布到学校工作群中，做到及时反馈，及时改正。
3.社团活动特色化，促进学生整体素养提升。
我校和之韵乡村少年宫蓬勃发展，丰富的社团活动让队员们既锻炼了各种能力，又增进了友谊。同时，学校加强社团的管理，完善社团考核制度、社团指导老师负责制度等，原有的田径、射箭、锡剧、小记者、航模、车模、足球等一批优秀社团成果丰硕，本学期，新成立了创客机器人社团也崭露头角。
2017年3月，戏曲进校园献演圩小，校园里搭起了大大的戏台子，大演员们为孩子们送上精彩的戏曲表演，平时邀请身边的锡剧爱好者登上我们的校园舞台唱上一段。 2017年10月起，我校举办为期一个月的“弘扬传统文化，唱响和乐锡韵”首届锡剧艺术节，活动精彩纷呈，有吴小英老师的专题讲座、有“寻访身边的锡剧达人”大采访、有“锡韵满园”的主题活动（同学们制作精美的锡剧小卡片和手抄报）、有学校各个社团对锡剧节的献礼、有受邀与常州电台有精彩的汇报演出等，全校师生人人参与，再掀高潮。2017年暑假，新北区少先队辅导员培训班130余名学员在区少工委主任秦浩杰、区总辅秦琳等领导的带领下，来到我校，观看了锡剧表演。11月3日，吴小英老师、王志良校长以及部分锡剧小演员走进常州电台，面向社会大众，在长达一小时的直播节目中，讲述我校开展锡剧进校园工作的初衷及做法，有效提升了学校影响力。利用常州晚报、现代快报等如纸媒，组织小记者采访发文，现有两个专版。
4.家校联系定期化，发挥教育合力。
召开新一届校级家委会、校务委员会会议，为学校工作开展出谋划策。
建立多元交流渠道：建立全校家长QQ群，各班建立班级qq群，各班班主任每天关注群里的发展动态，及时解惑、热情回应、冷静应对、积极上传；用一份份情真意切的《告家长书》，向家长公开校务；以校园网、宣传橱窗等媒介向家长宣传教育理念和学校重点、亮点、特色工作；通过家长群、微信公众号等互动工具，不定期向家长分享校园新闻，家庭教育知识、资讯，促进家校达成共识，形成合力。
引领家校有效合作：本年度，学校借助“一年级入学礼”“十岁成长礼”“教学开放日”“分年级家长会”等活动，前后约十次邀请家长参与和观摩活动，了解学校的管理工作、课程设置，感受学校、老师为学生成长付出的一切，评价学校的全面工作，增进相互间的理解和合作。值得一提的是，为了使家长会开得卓有成效，校领导分外重视，各年级任课教师群策群力，收集学生书法、国画、手工等作品，以及各类获奖证书等，交由美术组精心设计，制成精美展板。要求每位教师要用好家校联系册、学生成长手册、家访记载本。全年出刊好四期《和之韵》校报，并向家长免费赠送。10、11月份分别邀请专业知识丰厚的家长和专家为教师和家长做“做人比作是更重要”、“写字习惯培养”等讲座。
5.社区共建常态化，拓宽教育外延
学校每年度有计划地与周边社区开展社区共建活动，拓宽教育外延。如，党员教师带头，放弃节假日休息时间到东海、黄海社区开设“义工课堂”，常年义务辅导留守儿童、单亲孩子和部分学困生。付出总有回报，六一节前后，两社区和光大国际、华达化工、常州国电等单位主动向学生捐赠物品近40000元；教师节期间、华灏针织、依丝特纺织等单位主动资助教师伙食费45000元，12月18日国电常州发电公司向我校赠送100个小足球、6副守门员手套等器材；在部分楼道安装了感应灯，方便师生晚间行走；学校田径场、舞蹈房、图书馆等体艺设施对社区居民常年无条件开放，得到当地干群的高度评价。
本年度，317名学生在金钥匙.校园之间智力竞赛、全国青少年航空航天模型竞赛、省小数报杯.小小数学家竞赛、江苏省驾驭未来教育竞赛、江苏省“驾驭未来”绘画比赛、省蝴蝶知识大赛、市小学研究性学习优秀成果评选、市中小学生射箭锦标赛、区足球比赛、区英语故事比赛等各类赛事中获奖。
四、落实学科核心素养，构建“和乐”课程体系
1.完善课程体系建构，提升学校课程实施水平。
进一步完善了学校“和乐”课程结构的顶层设计。各学科完成了学科课程实施方案。进一步完善了“农文化”教育和“主动交往”教育两门校本必修课程的纲要、教材、教案。进行了“长江生态文明”主题活动课程的开发。同时开发了锡剧、足球、射箭、航模、数学绘本故事、小记者等34门校本选修课程。“农文化”校本课程每班每周安排40分钟一课时，“主动交往教育”课程每周一节夕会课20分钟。每周一下午第三节课用走班制形式实施校本选修课程的教学。编制了校本课程手册供教师开发实施校本选修课程，通过定期检查和学期末校本课程展评提高校本课程管理和实施的水平。
2.继续推进课堂教学转型，提炼“和乐”课堂特质。
（1）课堂教学是提升教学质量的主阵地。在“和乐”课程文化下，学校着力打造尊重、适切、开放、互动的“和乐课堂”。各学科教研组围绕“和乐课堂”、“学生立场”、“课堂新规”、“交往互动”等主题进行草根化专题研究，形成了和乐课堂教学评价表，和乐课堂新常规。教师们将观课议课的视角聚焦学生，进一步关注课堂参与面、思维能力、学习方法、学习常规、学科核心素养发展等。
（2）扎实开展校本教研活动。继续加强教研组、备课组的有效建设，提升教研组长在学校中的学术领导地位，充分发挥引领作用。各教研组通过市、区专家引领教研、片区联合教研、校级联合教研等方式重点研讨转型下的“和乐”课堂。
3.建立质量检测机制，进一步提升教学质量。
（1）抓好教学常规落实，提高教学管理水平。各教研组进一步组织老师学习了学科课堂常规和作业批改规范，教导处继续通过备课组调研、教师业务月考核、课程计划执行情况检查、作业审查备案制、行政巡课和随堂听课等措施保障了学校教学常规的有效落实。
（2）科学建立学校教学质量监控机制。考查科目各备课组长每学期初梳理完成每个年级该学科学生应掌握的基本知识点和技能，形成了校本化材料，给各专、兼职老师的教学提供了参考。考核科目通过“和乐”课堂转型，提高课堂教学效率、精心设计练习、抓紧补缺补差、扎实落实每单元必测等措施全面提升教学质量。
在省第九届“小数报杯.小小数学家”评比活动中获优秀团体奖，区小学语文整班朗读比赛一等奖，区小学生整班写字比赛一等奖，区小学生英语整班书写比赛二等奖。
4.加强教育科研引领，提升教育研究品质。
2017年10月，省“十二五”规划2015年度课题《课程群 基地化 套餐式：基于农文化的主题综合性活动的开发研究》依托扎实研究，中期评估会上获得主评高度赞赏；2017年4月，省“十三五”规划2016年度课题《小学长江生态文明主题课程开发研究》通过开题论证，有序推进。2017年11月，两个市“十三五”备案课题接受中期评估。校备案若干微型课题。本年度有90篇教师论文和教学设计发表或获奖。
五、加强后勤安全管理，营造“和乐”校园文化
1．校园环境显新貌。基于我校“为了生命的和谐成长”的核心理念和价值，在农文化背景之下，对校园文化进行了整体构思并建设，体现我校“和乐文化”的精神内涵，不断让“小校园”彰显出“大魅力”。具体来说，我们是通过“八个一”的设计来进行，即一园、一廊、一梯、一墙、一窗、一歌、一标识。今年以来，我校又通过发动广大师生、家长们一起参与“五园一路”的设计，在集思广益中确定了五园：天趣园（老园）、沁梅园、劲松园、丹桂园、竹韵苑，三路：正心路、安行路、崇德路，使学生时时处处都能感受到整体和谐的学校文化。本年度，为扩班新购100套学生课桌椅，添置了6套美术桌椅和1套舞蹈房的橱柜、24台教师笔记本电脑、7台空调、8套激光投影机多媒体设备；完成了校园网络、行政办公室、足球场人工草坪、三幢教学楼的窗户更换和封阳台、食堂进户电缆更换及音响设备安装改造工程的建设并投入使用；添置6000册图书、1套电子图书系统和完成图书馆改造工程的建设并投入使用；新装了两幢教学楼教室的窗帘，使学校硬件上了一个台阶。学校内部进行了部分教室和办公室的调整，以满足扩班的要求；
2．后勤工作精细化。明确门卫岗位责任，认真落实对外来人员登记、核查、汇报、追踪制度，加强学校财产保卫和学生保卫工作。积极开展节电、节水等节能活动，提倡节约，反对浪费。
3．安全教育常规化。由校长室总负责，会同各处室、班主任、门卫开展深入排查整改安全隐患，进一步抓好校园安全各项工作，对做好学校安全稳定工作作出安排部署。通过广播、国旗下讲话、发放告家长书、电子显示屏等多渠道、多形式地对学生进行安全教育宣传，本年度举行多次校级应急疏散逃生演练。有了一套比较完善的安全管理体系，形成了由行政、家长志愿者、门卫、协警组成的四个维度的立体安全责任管理网络。学校与所处辖区的公安部门密切联系，形成校园周边治安网络，每天一名行政带班、两名老师值班、两名协警形成的总护导制度，上学放学时间段，在学校门口进行护导把关，值日行政、学校保安全天巡视校园安全，尤其要随时应变突发事件，确保学生“来校、在校、离校”的安全。
时代的飞速发展赋予学校新的发展机遇和高度，我校将对照三年发展规划，在立德树人教育价值观的引领下，以落实管理规范为抓手，以培养学生核心素养为目标，积极打造师生满意的和乐校园、地方百姓认可的“和乐教育”品牌。
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