培训是促进教师专业发展的重要途径，新学期已经沿着时间的脉搏，缓缓走来。一如既往的校本培训已经拉开了帷幕。8月24日下午和25日一天，圩塘小学的老师们赴龙虎塘实验小学报告厅，和龙小、春江的老师一起聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，这次三校联合的校本培训活动形式多样、内容丰富，每一场讲座都好比一份饕餮精神盛宴，让我们领略到全新的、前沿的教育教学理念，品味教育教学的甘甜。

第一场：做一个道德教师

    8月24日下午，国家督学、教育部课程改革专家、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣老师，为我们献上了第一份精神上的饕餮盛宴——开展“做一个道德教师”的沙龙式论坛。论坛围绕“什么是道德教师”、“道德与幸福的关系”、“道德与青春的关系”三个关键话题展开。论坛邀请了龙小一些优秀教师作现场分享教育故事，发表自己的看法。成尚荣老师用赫尔巴特的《普通教育学》为例，做出了深刻的总结：做一个有道德的教师，也就选择了做一个内心充实而幸福的教师；做一个有道德的教师，也就选择了做一个心态年轻、永葆青春的教师，“立德树人”将成为每个教师的教育信念。

    此次论坛为我们带来了一场精彩绝伦的思维碰撞，为老师们打开了一扇如何做“道德教师”的新大门。

            第二场： 校本课程的力量

    8月25日上午，江苏省教育科学研究院副研究员，江苏省中小学教学研究室课程教材部主任万伟博士，为我们献上了第二份精神大餐——学校校本课程开发的理论与实践策略。课程开发是当前基础教育领域的关注热点，但是在课程的实际开发和建设中，却又存在着太多的盲目性、随意性，背离了课程的本质，教师普遍缺乏对课程真谛的深刻理解与准确把握。

万伟博士从校本课程评选的注意事项、课程开发的理论问题、校本课程开发的案例剖析、校本课程建设中的误区四个方面升入浅出的讲解了校本课程开发的策略。并向我们传递了“课程无小事，时时处处都是课程”、“人的潜能埋藏的很深”、“不必为了追求特色而特色”的校本课程开发理念；让我们学习了校本课程从成事到成人，从科学技术取向到人本主义取向的历史转变；让我们领略了托马斯杰弗逊高中的神奇课堂——既有理论的色彩，又有实践的温度，是校长、老师能够听得懂也容易实践的一次校本课程旅程体验。

         第三场：关注自我，更关注学生

 8月25日下午，国家二级心理咨询师芮彩琴老师和扬州大学教育科学学院副教授、硕士生导师邰启扬老师，为教师们带来了一次精彩非凡的交流分享。

芮老师首先以她从医时遇到的一个注意力不集中的孩子经过治疗后成功进步的案例为引，为我们讲述了培养学生专注力的重要性。其次，她就注意力缺陷的根源、长远的危害以及如何正确教育等方面为我们一一阐述。

如果说芮彩琴老师是以其医学的专业视角和丰富的实践智慧为我们剖析了儿童注意力缺陷的问题，那么邰启扬老师可以说是站在老师自身的立场上来分享情绪与压力管理这方面的灼见。他深入浅出地向我们讲解了正是如今这个机会众多、挫折频生的时代带来了高速度快节奏的生活，才给许多人带来了不可避免的压力。但压力并非全然是坏事。维持适度压力是实现个人价值、保持身心健康的重要保障。他用幽默又不失严谨的话语引导老师们习得一些应对压力的放松技巧，为以后工作中积极应对压力指明方向。

培训总是有限的、短暂的，但开启的心智给了圩小的老师广阔的天地与无穷的动力。心中满载着收获,所有老师的激情再次点燃，整装待发。

                                    （摄影、撰文：王红梅   审核：刘小峰）