日期

教学目标:

1.凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

2.抓住关键词句进行阅读，表达自己阅读感受的能力。感悟文章的写作方法。

3.有感情地朗读课文。

重点

与

难点

通过刘备的神态、语言和动作描写，体会刘备访求贤才的虔诚。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

杜甫《蜀相》中的名句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

学生诵读诗句

活动一：以杜诗导入，复习课文，初步感知刘备的“诚心诚意”

1、杜甫写的这句话中“三顾”指的就是我们上节课学习的《三顾茅庐》。

2、复习词语，把握全文

1．出示词语：片2，分小组齐读：1）刘备、张飞、关羽、诸葛亮

你发现了什么？指名说，（这些都是课文的主人公的名字）

出示片3：（2）疏疏朗朗、清澈见底、青翠欲滴、秀丽宜人、

你发现了什么？（这些都是写隆中景色的词语）

3）下马步行、轻轻敲门、轻轻走进、恭敬等候

你发现了什么？（这些词语都是写刘备动作的）

（4）群雄纷争、三分天下、最后取胜、统一中国

你发现了什么？（这些都是写诸葛亮策略的词语）

（5）一起读这四排词语。你发现了什么？（把这些词语连贯地说出来就是文章的主要内容。）

2．用上这些词语说说课文的主要内容：指名说。

3、你觉得刘备靠什么打动了诸葛亮？

齐读课题

小组内交流主要内容

班交流

学生相互补充，教师及时评价

相机点拨可以到第一自然段找关键词（板书：诚心诚意）

预设：出自真心、真心实意。

活动二：

话语之中闻真情

1、这一小节是写兄弟三人去隆中前的一段对话。你从他们的话中听出了什么？

个别读

学生自主阅读，同桌合作学习并交流

组织全班交流，引导学生关注人物的语言、动作、神态，体会人物的特点。

预设：张飞的鲁莽急躁，刘备的生气、尊重人才

追问：刘备责怪张飞,说明了什么？

活动三：行动之中看诚意

1、过渡：刘备尊重人才，诚心诚意邀请诸葛亮，他是这么说的，也是这么做的。请大家自由朗读第三自然段，看看从哪些地方能感受到刘备对贤才的尊重与诚意？

2、出示PPT：

想象说话：同学们我们试想一下，三人步行的画面。

张飞见大哥下马，不解地问：（    ），刘备对张飞说：（      ）。

关羽说：“大哥何必这么远就下马步行，先生怎么会看到呢？”刘备耐心地说（        ）。

出示PPT：想象说话：这一等又是一个时辰，刘备双腿已经有些麻木了，可是他一心想到的是（     ），这一站，时间如此漫长，他的脖子早已酸痛无比了，可是他一心想到的是（         ）。

边读边拿笔画出那些体现刘备诚心诚意的句子或关键词，读一读，细细体会。

小组内交流自己画出的相关语句，说说原因。

全班交流

想象说话：

感悟、朗读

想象说话：

PPT出示第三自然段后半部

小组派代表回答，教师及时点拨、小结：

预设回答

a. 半里多路下马步行

追问：谁愿意通过你的朗读让我们感受到刘备的诚心诚意？指名朗读。

b.恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候

指导朗读：

相机指导：这是刘备耐心的等候，我们要放慢语速来表现这一耐心。

c.半晌工夫，一个时辰

小结：这一等，让我们深深被刘备打动，让我们又一次深刻的感受到他对诸葛亮的——诚心诚意。让我们再次读出他的诚心诚意。

活动四：

隆中对表真情

1、出示：刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

问：堵在刘备心头的茅草，弥漫心头的云雾是什么？

顿时见到了青天，他明白了什么呢？

2、出山后，刘备依然诚心诚意的对待诸葛亮，从哪里可以看出？

浏览课文，同桌交流。

全班交流

1.预设：

天下错综复杂的形势

取胜的策略

2、听诸葛亮这么一分析，刘备恍然大悟，这就是——茅塞顿开。你能读一读这一小节吗？

追问：谁是鱼？谁是水？

活动五：赏美景悟写法

1、PPT出示景物描写片段。

2、景物描写有什么作用？

自读描写景物的片段

小组讨论景物描写的作用

在学生回答的基础上，教师及时点拨、提升。

预设：文中将蜿蜒起伏的山冈比作一条等待时机腾飞的卧龙，和人称诸葛亮为卧龙先生相和。暗示了诸葛亮的非凡才略。这在写作上叫：环境烘托。

拓展延伸，总结提升

出师表，忆真诚

（机动）出示：《出师表》节选“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”

读一读

说说自己读懂了什么

总结：也许大家未必能读懂诸葛亮的每一句话，但我们却能够感受到诸葛亮对刘备的一片真情，找一找，这段话里哪里提到了二十一年前的事？

于是，“三顾茅庐”成了“诚心诚意”的代名词，流传千年。

《三顾茅庐》只是《三国演义》里的一个精彩故事，更多精彩的故事等着同学们去阅读！

板书设计

8、三顾茅庐

刘备     （如鱼得水）   诸葛亮

诚心诚意                 雄才大略

                语言    行动