我们教学平行四边形的面积计算是从通过长方形的面积计算推导过来的，而三角形的面积计算是从平行四边形的面积计算推导过来的，学生对于这种推导过程已经掌握了方法，因此，梯形面积的计算，完全可以放手让学生自己去完成，首先，通过课前的有效预习，学生应该已经掌握了方法，但是，不少学生的预习做得不是很好的，这部分学生中有不少学习习惯不好，学习成绩也不怎么好的，因此，课堂成败的关键其实还在于这小部分学生。所以，不管怎样，在课前，一定要想办法让他们对课上学习的内容有一定的了解，在课堂上小组讨论时，一定要让他们首先说出想法。课堂上，通过学生自主学习，小组合作探究学习，大部分学生都能掌握推导的过程，计算的方法，还有少数孩子就要通过多让他们在课堂上回答问题、个别辅导等方法来让他们熟练掌握。在练习中，还是出现一些问题的，个别学生对于推导过程还没掌握，还有忘了除以2的，计算错误，单位名称等问题，此外，学生的探究意识不强，稍有难度的题目，不少学生的思维就比较懒惰。在以后的学习中，要培养学生主动学习的好习惯。