三年级上册数学教学质量分析（2017.1）

一、试卷评析

 本次考试卷比较简单，能重视学生基础知识和解题、操作能力的考核；题量比较适中有梯度。

二、考核成绩分析

本次考试人数308人，总分27099分，年级均分87.97分；及格人数301，及格率97.73%；优秀人数160，优秀率5.93%；六5班、六1班成绩名列前茅，班级之间的差距比期中考试缩短了许多，特别是六（7）班进步比较明显。本次测试年级中不及格的徐伟50分、张雅楠59 分 、董雨婷57分、 刘昌华34分、秦子贺49分、曹怡轩59.5分、潘梦雨 7分。                                                           

三、试题分析。

四、改进措施：

为了改进今后的教学，提高整个年级的教学质量，在今后课堂教学中我们备课组要努力做到以下几点：

1、在教学中要注重对学生的学习习惯的培养，特别是细心读完题、认真审题、做题后自觉检查等良好的学习习惯的培养。

2、重视平时成绩练习查。既要重视书面练习查，又要重视实际操作能力的练习查。

3、对突出问题，拿出改进措施，对关键性、普遍性的问题要反馈及时，仔细讲评。

4、重视对教材中数学实践活动的教学，同时关注平时测试题的设计，多于生活实际相联系，真正做到学以致用。

5、重视学生的提优补差。在今后的教学中在重视补差的同时，也要重视优秀生的培养。平时对于优秀生要提高要求，同时要选择一些比较有灵活性、有深度的习题进行训练，提高学生的解题能力。

6、继续做好学困生的补差工作，随时观察他们的学习状况，利用课余时间进行补差补缺工作，争取在今后测试中及格率、优秀率能稳中有进。