教学思路及课后反思

一、    教学目标说明

1、         在单元中的具体位置，在骨骼、关节、肌肉中起承接作用。

2、         本课的教材内容，找关节（关节在哪里、名称）、绑关节（体验运动作用）、动关节（可以进行哪些活动、并从结构原理说明为什么可以这样运动），三个活动联系紧密，层层深入，注重学生的体验，因此教材核心是认识关节的作用，本课和重点在于体验关节的作用，关节的活动、结构学生比较朦胧，无法真实的观察到，因此解开此谜团是较难的地方，故从结构的角度去认识关节的不同作用将是难点。

3、         学生角度，学生对关节的认识朦胧，是不晰的，尽管在自己身体上，但不会关注，对关节的结构更是一无所知，这节课对于学生来说更是要通过一些体验活动，让其去认识关节，体验关节的作用。

二、    教后反思

1、基本明确了“解暗箱”这一类课的教学思路，如何去呈现学生所观察不到的这类东西的一类教学思路，事物的一些本质与结构紧密联系。整个过程，学生通过相关的活动，认识了人体的一些关节的位置，体验到当关节的被固定后的感受，充分地体会的关节的运动、缓冲作用，最后通过活动关节，找出了关节的一些活动方式，从图片的角度去认识关节为什么会做这些活动，认识关节的活动与结构有关系。教学中出出现一些问题，需要进行改进，时间的控制，可以从简化语言等方面进行进一步优化，对于学生的体验，可以从看和摸两个方面去进行，使学生的体验深刻；对于认识关节的结构，可以准备一些模型，要比图的效果好。