一、教学目标：

1.学生能听懂、理解单词park tree flowers boat river easy difficult 的意思，能听懂、会读、会说日常交际用语，如What can you see over there ?Can you see...? Can you draw them?及它们的回答。

2.通过观察文本插图，学生能描述与文本相关的背景信息,并能预测文中人物谈论什么。

3.通过开放性设问，推测文本信息，通过学生交流等活动，培养学生快速捕捉和获取文章大意的能力。

4.通过学生对话，活用词汇、句型等培养学生交流的能力。

5.通过朗读文本内容，巩固课文内容，形成语感。通过角色表演加深对文本信息的理解。

6.通过创设情境，进一步强化提升对新句型运用的能力，培养学生用英语做事的能力，并激发学生热爱自然的情感。

二、目标制定依据：

1、教材分析：

本课是《新版牛津小学英语》（4B）Unit 4 Drawing in the park的第一教时内容，主要学习Story time。本节课围绕“公园画画”这一话题展开教学活动。这节课介绍了一些常用物品，并能将这些物品进行买卖，这是一个学生十分感兴趣的话题，内容十分丰富，可发挥的空间也比较大。要充分利用这一有趣的教学材料，鼓励他们用英语表达。

2、学情分析：

本节课的教学对象是本校四年级的学生。在学习本课之前，学生已经掌握了一定量有关的词汇和句型，并能运用这些词汇进行日常交际对话。本课的重点是语篇教学，需帮助他们感知在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。