《钱学森》是第六单元的中的一篇课文，本单元以介绍“名人风采”为主题。因此通过学习，应让学生领略钱学森的风采。

钱学森，冯.卡门教授最得意的学生和最得力的助手。就连美国海军高级将领也称赞道，无论到哪里，都抵得上五个师！可见钱学森是个不可多得的人才。那么是否就将他的风采定格为他的卓越才智？有些孩子初读文章似乎觉得风采就在此。

可通过细读、评品文章，孩子们读出了自己真实、准确的见解。更在于钱学森有着一种难能可贵的值得称颂的精神，不贪图享乐，一心报国。钱学森在美国享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。但他依然一刻也没有忘记祖国。孩子们从中秋之夜，从钱学森的话语中真真切切地感受到了钱学森可贵的品质，赤诚的爱国心。

孩子们是天真的，也是智慧的。钱学森和十几位留学生在一起欢度中秋佳节，可作者却说“每逢佳节倍思亲”，我们都知道这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，“佳节”指重阳节，这是作者的小小失误吗？小刘提出了这样一个疑问。对于这个意外的话题，我没有直截了当地告诉孩子答案。而是将它回归于学生，让孩子们自己来解答。孩子们通过再读课文，走进文本，一致认为并非失误，相反是作者的有意为之，是文章的亮点。

中秋佳节，钱学森他们自然格外地想念祖国，想念祖国的亲人。中秋节思念家乡、亲人的古诗有很多，但似乎都没有这首，没有这句“每逢佳节倍思亲”来得准确。因为1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了，祖国从黑暗走向了光明。

在这样的日子里，在中华人民共和国成立后的第一个中秋节，漂泊在外的游子自然是分外地思念祖国，分外地希望与祖国、与家乡、与亲人团聚。所以这里的“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”在钱学森等留学生眼里就是“中秋节”，“亲”，就是亲人，就是家乡，就是祖国，而“倍”字更是准确地写出了他们当时的心情，他们的赤诚的爱国心。

钱学森的伟大魅力不仅留在我们每个孩子心中，也对美国的海军高级将领不小的触动，甚至是惶恐，所以说“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”“无论……都”“哪里”“五个师” “绝不能”这些词语及感叹号的运用都足以说明他们的担忧，他们的惶恐，他们的害怕……

这也恰恰说明钱学森的归国之路是曲折的，是坎坷的，他们会用糖衣炮弹诱惑钱学森，也会用各种残忍的手段对付、迫害钱学森。面对这一切，钱学森始终坚持着他的信念——我是中国人，我是炎黄的子孙，祖国需要我，我必须回去！钱学森是这样想的，也是这样做的。所以，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，终于踏上了归国的航程。

学到这里，孩子们的心灵再次震撼，再次折服于钱学森的伟大魅力——矢志不渝的爱国心。这时我因势利导让孩子们学习文章第一自然段，理解第一句话，1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。孩子们因为有了对课文的深刻解读，对钱学森的深刻剖析，孩子们很好地悟出了“广阔无垠”、“巨轮”、“劈波斩浪”等词语藏在文本深处的内含。“广阔无垠”祖国的前途一片光明，“巨轮”一大批具有卓越智慧、才能的留学生回到祖国将发挥巨大的力量，“劈波斩浪”钱学森等留学生回国之路坎坷，但他们排除各种困与障碍，踏上归途。

相信孩子，放手孩子，让孩子自己去学习，自己去品读文本，智慧的火花会在孩子们的心灵深处迸发出来！老师们，不妨也来一试，意外的惊喜在向你招手！