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教学目标：

1、学会预习的基本方法----五步预习法。
2、能利用预习的方法预习课文，学会本课的生字、新词。

3、能用普通话正确、流利地朗读课文。了解课文主要内容，感受黄山的美。

重点

与

难点

指导学生学会预习的方法，学会本课的生字，能流利地朗读课文。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

诵读有关黄山的古诗

自由诵读

集体诵读

学生自主诵读

教师伺机指导

一：

谈话引入，揭示课题。

1、俗话说得好“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山以大自然的神奇造化使人赞叹。我们一起学习16课——

2、简介黄山。

3、了解“奇”，抓住理解为“奇特”“神奇”，说说什么奇特？

4、黄山风景秀丽，其中要数松树最为神奇。今天，我们学习的课文重点就是描述黄山松的奇景的。

齐读课题。

说说自己对黄山的认识。

看有关图片

补充介绍：

黄山松是由黄山独特地貌、气候而形成的中国松树的一种变体。黄山松一般生长在海拔800米以上的地方，通常是黄山北坡在1500-1700米处，南坡在1000-1600米处。黄山松的千姿百态和黄山自然环境有着很大的关系。

教会预习方法、理解词语

1、小结预习方法

第一步：初读课文，了解大意。

第二步：查工具书，理解字词。

第三步：试分段落，思考质疑。

第四步：瞻前顾后，揣摩练习。

第五步：重点朗读，反复吟诵。

读读下面的词语，查字典或联系上下文，想想它们的意思。

陡崖　　屹立　　遒劲　　郁郁苍苍
宾客　　饱经风霜　　情有独钟

学生预习课文，教师巡视指导。

理解词语

预设：

屹立：高高直立
遒劲：雄健有力。
郁郁苍苍：形容树木长得茂密，一片青绿。
饱经风霜：长期经受过自然界的各种锻炼。
情有独钟：感情专一，特别偏爱。

三、理清课文大意，说段意和主要内容。

1、课文先总写什么，然后分写了什么，最后又总写了什么？

2、再读课文，用一句话概括节意。

指名读课文

理解每一自然段的段意

理清课文脉络

总分总的结构。总写了黄山的四绝，再分写了黄山的三大名松，最后又总写了黄山松的千姿百态。

第一自然段：写人们对黄山奇松情有独钟。

第二自然段：具体描绘了三大名松的动人姿态。

第三自然段：写千姿百态的松树使黄山更加神奇，更加秀美。

四、读课文

1、出示图片，谁能看着图画说一说奇松怎样的潇洒与挺秀？

2、读第1小节。

（1）联系课文说说“四绝”、“情有独钟”的意思。

（2）文中哪一个词语是表示人们特别偏爱的？

3、读第二节，说说主要写了哪三种松？

4、默读第三节，

文中列举了哪些不同的姿态？可以进入“图片集锦”欣赏千姿百态的松树。

5、齐读课文，概括课文大意。

读课文，

理解“四绝”“情有独钟”

分别读读描写三大松的句子。

齐读第2小节。

读第3节。

齐读课文，概括课文大意。

潇洒（枝条舒展）与挺秀（树干高耸）

四绝的“绝”是什么意思？义项选择：①断绝；②完全没有了，穷尽；③独一无二的，没有能赶得上的。

钟：（情感等）集中。钟爱、钟情）情有独钟：感情专一，特别偏爱。

提升：联系课文说说“饱经风霜”和“郁郁苍苍”的意思，并用“郁郁苍苍”造句。

说说“千姿百态”“屹立”是什么意思？用“屹立”造句。

动作理解“屹立”、“斜出”、“弯曲”、“仰”、“俯”、“卧”等。

拓展延伸、总结提升

小结：是啊，黄山独特的地理环境孕育了奇特的黄山松。黄山松便展现着千姿百态将黄山装点地更加神气、更加秀美。黄山奇松的“奇”远不止这些，它们千姿百态，神奇秀美！让我们下节课一起去感受。

板书设计

16     黄山奇松

一：写人们对黄山奇松情有独钟。

二：具体描绘了三大名松的动人姿态。

           三：写千姿百态的松树使黄山更加神奇，更加秀美。