本文是一篇科普小童话，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了蝌蚪长成青蛙的成长过程，增长学生科普知识的同时，还可以训练了学生分角色朗读的能力。
    授课过程中，本节课的优点有：
1.识字教学完成得非常理想，采用多种途径识字，达成人人都会读、人人都会认。
2.授课过程中我设置了有趣的猜谜，同时也准备了许多图片，激发了学生的兴趣，在观察的过程中训练学生的观察能力和语言表达能力。
3.写字教学完成得很好，本课共10个生字，根据结构把他们分组，强调笔画笔顺偏旁，再让学生数空，然后观察，寻找关键笔，最后描红练写。
    缺点：
1.再课文的学习中，过于对内容进行深化解读，从而在读的方面缺少更多的练习。
2.学生的课堂气氛不良，及个别同学仍沉浸在玩的境界里。
    改进措施：
1.在以后的教学中尽可能多的去读，在读中培养学生的语感从而深化他们的理解。
2.在今后的教学中，更加注重教学的设计，让所有同学都融入到语文课中。