教学目标：

1、结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。

2、操作活动中体验感知角有大小。

3、创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程中,体验解决问题策略的多样性,培养学生的动手实践能力和创新意识

教   学   过   程

活动

板块

导入

一、联系生活感知角

二、动手操作，感知角的大小

三课堂总结

四课后延伸

板书

设计