和上文一样，这也是一个故事。不一样的是，故事的主角从国外的科学家富兰克林变成了中国古代的史学家谈迁。课文的教学仍然可以采用上文的套路。读懂故事，提炼精神。

本文讲了一个感人的故事。明末清初的史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》。文章中成功地塑造并刻画了一个不屈不挠，持之以恒的人物形象——谈迁。

【题解】

这篇课文叙写了谈迁确立信念,编成《国榷》,遭受厄运,竟至失落,又重新编写的经过,说明在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云.

理解"厄运打不垮的信念"这一标题,可以分步进行:首先理解"信念"的内涵.信念,指自己认为正确而坚信不移的观点.在本文中指清初史学家谈迁立志要编写一部翔实可信的明史,这成为他毕生追求的目标.其次理解"厄运".厄运,指困苦的遭遇,不幸的命运.在本文中指谈迁编成的明史原稿被小偷窃走,下落不明,二十多年心血化为乌有,而他此时已年近花甲,体弱多病,岂不是天大的厄运?再次理解"打不垮".因为编写一部翔实可信的明史是谈迁孜孜以求的目标,坚定不移的信念,然而遭受厄运,怎么办?从头来起!他不顾年老体衰,硬是完成了心愿,信念一旦确立,坚持不懈,即使遭受多大挫折也不作罢,岂不是厄运打不垮吗?

【重点段落研读】

文章的第一段，讲谈迁自幼刻苦好学，立志并完成了明朝编年史《国榷》。这个“立志”非常关键，是文章的一条主线。另外在这一段，为了表现谈迁治学的刻苦和坚定，作者运用了多个数字，如“一百多里路”，“20多年”，“6次修改”，“50多岁”，“500多万字”等，读了，除了对谈迁的同情之外，还有深深的钦佩。

第二段讲年近花甲的谈迁书稿被盗，但他没有被厄运打垮，决心重新撰写这部史书。这一段特别要注意对谈迁心情变化的感悟。首先是书成之后的喜悦，继而是丢失书稿后的痛苦，从他“茶饭不思”“夜难安寝”“只有两行热泪在不停流淌”的字里行间能够真切地感受到这一点。最后是战胜苦难，挣脱痛苦，重新回到书桌旁，下决心再次撰写这部史书。先喜后悲再由悲转为树立更坚定的决心。仔细品读，可以明显地感受到谈迁顽强的意志。

第三段是讲，谈迁不顾年老体弱，经过几年的艰苦奋斗，终于完成了更精彩更翔实的《国榷》。这一段对人物形象的描写非常精彩。 “一袭破衫”可见谈迁生活的贫苦，“终日奔波”显示谈迁的辛劳，“面对孤灯”更能看出他的孤独，再加上年老体弱等等，可是谈迁克服了这些常人难以想象的困难。他奋笔疾书，终于用自己的生命为后世留下了一部明史巨著。
最后一段，不仅是对谈迁精神的高度概括，而且启迪着广大的读者。人生难免会出现崎岖和坎坷，但只要信念不被打倒，希望之光就永远存在。

正如著名的哲学家培根所说，顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。谈迁，永垂青史！ 

【关键词句推敲】

"谈迁……立志要编写一部翔实可信的明史."句中的"立志"是全文的关键词之一.所谓立志,就是立定志愿的意思.一般人也有立志,诸如做一个文学家,或者成为一个科学家,或者做成某一件大事等等.这些立志可能也有背景,但与谈迁相比,有所区别——谈迁尤其喜爱历史,他深知明史尚不完备、尚欠准确,立志编写明史含有开创新篇的用心,也可以说是他的坚定信念.因此,这一"立志"关联全篇,促成谈迁敢斗厄运、终生奋斗,用得好.

"面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多."

——这一句写谈迁重新编写《国榷》时的情景:"孤灯",一是无人相助,依靠自己去做;二是夜以继日,挑灯夜战."年老体弱"和"奋笔疾书"形成鲜明对照,表明谈迁顾不得休息,抓紧点滴时间,加快自己编写的进程."他知道生命留给自己的时间已经不多",正因为如此,他才不顾年老体弱而奋笔疾书,甚至伴着孤灯熬到深夜的;更重要的是谈迁有着强烈的责任感,为了自己早年的"立志",实现坚定不移的"信念",他绝不能贻误时日、抱撼终生.

"在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云."

——这是全文的结句,也是题旨的揭示,给读者以深刻启迪.谈迁立志编写明史,可惜功败垂成,书稿付印前竟被小偷光顾,下落不明,但厄运没有打垮他的信念,他挣脱痛苦,从头开始,终于完成了新的巨著.句中的"崎岖坎坷"正是紧承上文而来,指的是谈迁遭遇的厄运;厄运来了,信念不能垮,这就是谈迁没有倒下,从头来起的力量支撑;句中的"希望"与"绝望"是分明对立的,互不相容的,介于其中的转化契机便是"信念",只要信念打不垮,绝望会转向希望,具有打不垮的信念,就会排除绝望,迎来希望的.我们要牢牢记取!