教学设计方案

课题

第十八课《外国民间玩具》

教时

第一课时

日期

月     日

一、教学目标：

1、学生通过感知玩具的结构、功能、形态，能够萌发对玩具的好奇心和探究欲。

2、对于提高学生的审美情趣，陶冶学生的情操，激发学生热爱生活的热情有着一定的作用。

3、通过欣赏、感知、拼玩、制作等一系列过程，对于培养学生针对某一事物从表面到内部的深刻认识起着不可忽视的作用。学生在玩中增趣，在玩中增智，在玩中团结，潜移默化地渗透了情趣性和人文性。

重点与

难点

重点：情趣化欣赏，个性化创造，培养学生的动手能力和审美情趣。

难点：资料很难找到；如何引导学生个性化的认识感知；如何对外国民间玩具的构造、功能有清楚的理解。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

欣赏中国的民间玩具。

例：布头娃娃。泥工摇头老爷爷，舞龙灯，鸡毛毽子。

学生欣赏中国民间玩具。

通过欣赏巩固旧知。

活动一：

导入揭题

中国的民间玩具，充满了乡土气息、外国的民间玩具，呈现出异国的情趣，别看小小的民间玩具，它也体现着各国的审美特色。

今天，我们就一起走进外国民间玩具。

外国小朋友玩些什么呢？

由复习上节课内容过渡揭示本课课题。

强调民间玩具体现着各国的审美特色，外国民间玩具也有他们的独特之处。

活动二：欣赏

组织学生欣赏例图。简单介绍书本中的作品。

学生欣赏课本中的外国民间玩具

1、外国民间这些玩具你会玩吗？

外国的玩具不仅好玩，还有许多知识呢。

2、通过欣赏让学生了解：

布制的娃娃充满了浓郁的民族风格；

还有精美的雕塑艺术；

有的玩具还有着有趣的文学故事；

外国民间玩具还体现了精湛的科学技术……

3、欣赏外国民间玩具拍成的动画片。

4、刚才演出的主角可爱吧！他们有个名叫提线人偶，这些人偶会动，会走，会跳……

5、这样的提线人偶怎么做呢，我们来看一看制作步骤吧！

6、外国玩具还有很多好玩的玩意儿，你们知道什么玩具能变“花”万千吗 ？

1、学生思考

2、学生欣赏

3、 欣赏影片

4、学生觉得很新奇，有想学的欲望。

5、了解、学习制作木偶的步骤

6、是万花筒

通过欣赏展示外国民间的各式玩具，教师有浅有深的介绍，让学生对外国民间玩具有了一定的认知。

重点介绍了提线木偶和万花筒，这是我们中国小朋友比较熟悉的外国玩具，孩子们相对来说比较容易理解。

活动三：

欣赏对比，总结特色

说一说外国民间玩具与中国民间玩具的异同？

同：都限有民族特色，都可玩，想像力都很丰富。

异：外国民间玩具材料更为丰富，呈现出异同情趣。

学生相互讨论交流中外民间玩具的区别。

对中外民间玩具进行比较，加深对彼此的印象。

对学生进行思想教育：要虚心学习外国的高超技术，才能使我们中国更加强大！

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