5 送给盲婆婆的蝈蝈  第二课时

一、直接导入：这节课，我们继续学习《送给盲婆婆的蝈蝈》。

文中有一位老人，她是一位“盲婆婆”，这位盲婆婆，她看不见早晨初升的太阳，看不见窗外绿油油的小草，看不见蓝蓝的天空，也看不见……她是多么地(孤独、寂寞    )呀！可今天，（PPT出示图一：盲婆婆开心地笑着）瞧，她心情怎么样呢？注意她的表情和神态。

一直孤单寂寞的盲婆婆为什么这么开心呢？让我们从这篇课文中寻找答案吧！

（一）学习第一小节，感受送蝈蝈的快乐：

1.   PPT出示完整的图一    是谁送盲婆婆蝈蝈呢？

师述：看图，说说小男孩送出蝈蝈时，他的心情怎么呢？

2.    看书上是怎样用诗的语言来描述这幅场景的呢？自由地去读读这一自段。

3.    指读。

交流：小男孩带来的是一只什么样的蝈蝈呢？（绿色、会唱歌、可爱……）

（PPT出示蝈蝈图片，点击蝈蝈叫）

蝈蝈披着一身翠绿的外衣，非常可爱，还会唱歌呢，多有趣呀！

4．这么可爱的蝈蝈你们舍得送人吗？说说你的理由。

5．可课文中的小男孩却把它送给了邻居家的盲婆婆，他愿意吗？从哪儿读出来。PPT出示第一小节。

（PPT点：“乐呵呵”“喜滋滋”变黄）来，带着笑容读一读，像这样的表示开心的词还有吗？

就让我们一起来快乐地读读这些词语吧。

（PPT出示：笑眯眯  笑哈哈  笑嘻嘻  喜洋洋  乐呵呵）

6．送出蝈蝈时，小男孩看到婆婆满脸的笑容，自己也快乐起来了。让我们一起来快乐地读读第一小节，读出他们的快乐。

（二）学习第2-4小节，潜心会文

小朋友高兴地把会唱歌的蝈蝈送给了盲婆婆，还有满肚子的话要对婆婆说呢，瞧他都说了什么了？自由地去读一读2、3、4小节。

请位小朋友来读一读。

1.      让我们读一读书上的话。PPT出示第二小节（自由读、指名读）

2.      这一个“您”，（ PPT点“您”变黄）表示非常尊敬。谁再来试试？

3.      听了他们的朗读，知道小朋友为什么要送蝈蝈给盲婆婆吗？平时，小朋友不上学时，他都会为盲婆婆做些什么？

4.      他会做许多事来解除盲婆婆心中的寂寞。在上学的时候，他也时刻惦记着盲婆婆。他知道蝈蝈能帮婆婆消除寂寞，我们一起来读一下。

第3小节

1．蝈蝈唱着歌，盲婆婆听着听着，她仿佛看到了什么，听到了什么？教师配乐读。（PPT文字配图：第三小节、婆婆遥想图）

2．如果你就是蝈蝈，你最想把盲婆婆带到哪里去？

3．盲婆婆也想起了许多美好的事情。她小时候都会有哪些欢乐呢？

4．读到这儿，有什么疑问吗？

师述：盲婆婆看不见东西，可诗中为什么说“看见小溪流淌的清波”呢？

 （PPT点黄“看见”）

“书读百遍，其义自见。”多读几遍，相信你就能解决问题了？

现在相信自己能读好的举手，会背的呢？谁来解决这个问题？

总结：（PPT放大配图）盲婆婆提着红领巾送来的蝈蝈，听到那“咯咯，咯咯”的叫声，她开心极了，就仿佛来到了广阔的田野，看到了清清的溪水在流淌……

5．听着蝈蝈动听的歌声，婆婆还会来到哪些地方呢？想一想，能试着填填吗？

（ PPT出示：歌声会_________，__________。）

6．婆婆心中不再寂寞，孤独。因为蝈蝈的歌带她走进了五彩缤纷的世界。让我们读一读。

第4小节。

1．我们多么希望盲婆婆享受欢乐的生活。可是她的眼睛是看不到光明的，让我们也来做一只蝈蝈，给她带去欢乐。齐读最后一自然段。PPT出示

2．这里有六个点，（PPT点：省略号变黄）老师不明白，谁知道？

3．这“咯咯”是什么呢？盛满的是我对婆婆的关心。

4．师范读。

5．指导背诵

  全文小结：

1．学了这篇课文，你有什么收获

2、是呀，只要我们奉献出一点爱，快乐的人将会更多，世界将更加美好。

3、全文诵读，背诵。

板块五：学写字

重点指导童、绿、您