《纸与我们的生活》综合实践活动方案设计一-

     一、活动背景：

     在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。

    二、活动目标：

    1、通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。

    2、培养学生搜集、处理资料的能力，通过实践活动，培养学生收集处理信息的能力，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。

    3、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及培养学生的科学探究能力。

   4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，培养学生在活动中与人合作的精神。

   三、活动内容：

  （一）、探究纸的历史：

   1、你知道古时候的人把字写在什么上面吗？

   2、纸是谁发明的，纸是怎样发展演变的？

  （二）、纸的种类和用途：

   1、在日常生活中，哪些地方用到纸？

   2、纸的种类有哪些？

 （三）、我们每天的用纸量：

   1、调查班上的同学，看看每天要用多少纸？

   2、调查身边的老师、同学家庭用纸情况作业？

   3、对节约用纸的认识及有没有浪费纸张的现象？

 （四）、纸与环境：

  1、造纸的原料有哪些？

  2、造纸给环境带来什么影响？

  3、纸与森林有什么关系？

  4、节约纸与保护环境的关系？

  (五)、纸的文化：

  1、纸有哪些文化？

  2、有关纸的成语故事有哪些？

 （六）、废纸的妙用：

   1、作业变废纸为宝？

   2、纸能成为哪些艺术品？

   四、活动形式：

    1、组织形式:采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。

    2、实践形式：

    收集资料和信息。调查和访问、研究、设计。小组合作和交流。