我喜爱的一种水果

教学目标:

1、 调动各种感官，按照一定的顺序仔细观察自己喜爱的水果。

2、 把说过先分几个方面说清楚，再写下来。

3、 养成运用各种感官观察静物的习惯。

教学重点、难点：按照一定的顺序、抓住特点来介绍一种水果。

课前教学准备：课件、石榴实物、水果头饰

教学过程设计：

（一）猜一猜

1、导语:今天老师请来了一群神秘的“小客人”？ 同学们，你们来猜一猜会是一群什么样的客人呢？ 

给同学们一些提示吧:他们穿着美丽的衣裳：有穿绿衣裳的，有披黄金袍的，还有裹紫纱巾的；他们长得和奇特：有挺的大肚的，有弯着背脊的，还有的圆溜溜的；他们还拥有迷人的气味：有淡淡的清香，有扑鼻的芳香，还有诱人的甜香。

2、摸一摸：请同学上来摸一摸，有什么感觉?

隆重的请出今天的客人们：我喜爱的水果（出示课题）

（生齐读课题）

（二）说一说

问：你们都喜欢什么水果？最喜欢的水果是什么呢？（引出开头）

（三）看一看

要介绍清楚，同学们得认真观察，我们可以怎样进行观察呢？这节课，我们要和水果进行一次亲密接触，然后来介绍“我喜爱的水果”。老师喜欢什么样的水果呢？我们一起来看一看。（出示石榴）

谈话内容：它长什么样？是什么颜色的？请你们闻一闻是什么气味的？再请你们尝一尝有什么味道？（边说边板书）

同学们，刚才我们分步观察了石榴，那么现在你能不能连起来说一说，有困难的同学可以借助老师给大家友情提示，没问题的同学可以自己说说。

（点击出示：石榴         （形状、颜色）             ，我情不自禁地把了石榴拿在手里一摸________，掂一掂_________。我用小刀剥开皮，__________,细一看，______________，小珍珠外还包裹着 ________,我忍不住了，掰开一颗塞进嘴里_____________________________。）

(四)练一练

1、真好。同学们，刚才我们在眼、手、鼻、口几员大将的帮助下，通过看、摸、闻、尝仔细观察了葡萄，并学着介绍了石榴的外形、颜色、味道。现在就请你喜欢的水果闪亮登场吧，以小组为单位，完成你们小组共同的表格。等一会，我们来开个水果展销会，看哪一组介绍的水果最受顾客欢迎。（出示表格）

2、同学们，我们要边观察边说一说水果的外形，颜色，味道。请你仔细观察，尽量说具体说生动，当然，我们还可以学着用上一定的比喻，这样肯定能使你的介绍锦上添花。在这里老师还给大家提供了一组词语，在介绍你喜欢的水果时，你可以选择使用。自己轻轻地读一读。

（出示词语宝库： 描写颜色: 水灵灵 淡绿色 浅黄色 红黄相间 鲜红鲜红 黄里带青 鲜红透亮   白里透红   紫中带绿  鲜红油亮

描写形状: 椭圆的  扁扁的 亮晶晶 个儿大 皮儿薄  弯弯的 又大又圆  晶莹透亮 大小不一 又粗又壮 乒乓球大小  如小皮球  玻璃球那么大 玛瑙似的

描写味道: 软软的 香香的 甜甜的 甜丝丝 香喷喷 凉爽爽 酸酸的

淡淡的清香 清香爽口  又酸又甜   汁甜肉脆  细腻柔软   甜中带酸   果香四溢 果粒饱满

句子:它的桔瓣像一群好朋友紧紧贴在一起，形成一个圆。香蕉啊，真像一弯黄色的月牙儿。）

3、 小组交流。

小结：同学们，大家都交流得很好。下节课就让我们把要说的话转化成一个个文字蹦跳在纸上，好吗？

（五）赏一赏。

美文欣赏

回归主题，延伸拓展。

同学们，这节课，我们学会了用眼看、手摸、鼻闻、口尝的方法观察水果，以后我们还要借助我们的这些宝贝去观察学习用品、玩具、花草等其他物品呢！