日期

月    日

教学目标：

1． 在解决问题的过程中，体会画图、转化、列举、假设等策略的应用，学会运用从问题想起的方法分析数量关系，解决实际问题。

2． 在解决问题的过程的反思中，进一步感受策略的价值，体会一些常用的解决问题的策略。

3．  进一步积累运用策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。

重

点

与

难

点

理解并掌握运用解题策略解决问题的方法。

体会策略的价值，形成自觉地、灵活地、有效地选用这些方法意识。

教   学   过   程

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性

积累

口算

独立完成

全班交流

核心过程

一：复习铺垫

1、出示：星河小学美术组女生人数是总人数的3/5，已知女生有21人，男生有多少人？

你能解决这个问题吗？你能想出几种不同的方法？

2、总结运用了哪些策略？

独立完成

汇报交流各种方法

方法一：方程

方法二：按比例分配

方法三：转化

比较，交流

二：自主探索转化的方法，解决问题。

出示例题1

1、 画线段图

2、 解决问题

3.回顾曾经运用的这些策略解决过的问题，进一步感受策略的价值。

小组合作

同桌讨论

充分发表自己意见

小组交流

三：练习巩固

自主练习，列方程解决实际问题。

1.       完成“练一练”。

2、完成练习五的第1、2题

独立完成

全班交流

拓展

延伸

总结

提升

1、 完成练习五第3题

2、 课堂小结

理解题意，独立完成

全班交流

板书

设计

                        解决问题的策略

星河小学美术组男生人数占总人数的2/5。已知女生有21人，男生有多少人？

1、画图

2、方程

3、按比例分配

4、转化