日期

一、教学目标：

1．学会“喷枪”工具的使用方法。

2. 能使用“文字”工具为图画添加文字。

3．学会欣赏他人作品，并能说出自己的感受及评价；培养学生仔细观察、善于思考的习惯。

4． 联系生活实际，激发学生的创新意识和探索学习的精神。

重点

与

难 点

重点：学会“喷枪”工具的使用方法。

难点：能根据作品的需要有选择地使用“喷枪”工具。

教   学   过   程

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性

积累

请同学们打开“金山打字通”，进行三分钟的中文输入练习。

独立练习：三分钟的中文输入练习。

以组为单位，选出“最佳输入员”。

核

心

过

程

活动一：导入

1.展示“快乐家园”美化前的效果图与美化后的效果图。

2.揭示课题

学生回答：白云和花丛是像喷雾状，具有朦胧艺术效果的画面；图画上有文字说明，主题更加清晰。

学生观察、比较，用自己的语言表达出这些变化的特征

活动二：画花丛和白云

1、花丛和白云这些像喷雾状具有朦胧效果的画面，在画图软件中是用哪种工具画出来的呢？

2、要求学生画出花丛、白云

3、拖动鼠标速度慢和快会有什么不同

学生尝试寻找画出花丛和白云的工具——“喷枪”工具，并初步探究、尝试“喷枪”工具的使用方法。

学生讨论。

学生操作

学生代表演示“喷枪”的使用方法。

教师巡视，帮助有困难的学生。

教师演示归纳：像白云这种连续的、同一种颜色，可以拖动鼠标绘画。

活动三：添加标题

1：同学们通过自己的思考和大胆的动手尝试，已经画好了“花丛和白云”，我们还需要在气球上添加文字，用工具箱中的什么工具添加文字呢？

2.“文字工具栏”没有了，如何才能重新显示出来？

学生看书，独立操作，同伴互帮互纠

学生操作，同伴间互帮互纠。

学生讨论、探究：如何才能显示“文字工具栏”

教师巡视，帮助有困难的学生。

学生代表上台演示操作步骤。

教师归纳显示方法。

拓展

延伸

总结

提升

1、作品展示

2、小结：喷枪工具和文字工具的使用

思考作品的优缺点，并得体地评价作品

学生回忆、回答

引导学生有个性地评价他人作品。

引导学生一步一步地回忆本课过程。

板

书

设

计

                   第26课  修饰图形

                    “喷枪”工具

                    “文字”工具

生命

课堂

的反

思与

重建