教

学

目

标

1、 知识：了解自己的学习态度，培养自己良好的学习习惯。了解培养坚强意志对学习、生活的影响。懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力。2、 情感：树立敢于向困难挑战的信心。3、 能力：初步学会从身边的点滴小事做起，培养坚强的意志。在学习和生活中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。

教学重、

难点

初步学会从身边的点滴小事做起，培养坚强的意志。在学习和生活中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。

教学准备

1、 准备三种学习态度对学习产生不同影响的情景。

2、 准备《学习意志自测表》，每人一份。

教学程序

师    生    活    动

教学手记

一、导入新课，提出目标

二、学习课文，理解目标

1、 幻灯出示三种学习态度对学习产生不同影响的情景。

2、 学生进行讨论：

1） 三种情景中哪个同学的学习意志力比较强？

2） 你认为良好的学习态度有哪些表现？

3） 不同的学习态度对学习有何影响？

3、 理解意志力的含义。

1、 自由读课文“管不住自己的烦恼”中的内容，讨论并回答问题

1） 这5位同学在学习、生活上分别有什么样的烦恼？

2） 这样的学习态度对学习有何影响？

3） 他们为什么“管不住自己”呢

2、 这样的烦恼你有吗？

3、 《学习意志自测表》填写，交流

1） 我具备哪些良好的学习态度？

2） 我的学习态度哪些需要改进？

3） 寻找自己生活中曾经发生过的因为自我控制能力强或不强带来的不同结果的事情

体会自控能力对学习、生活的影响。

教学程序

师     生    活    动

教学手记

三、加深认识，解决目标

四、联系实际，确定目标

五、总结导行

1、 阅读“抵制诱惑”

1） 刘杨有哪些“管不住自己”的地方？

2） 他“突然变了”，秘密是什么？

2、 想一想，我们怎样才能管好自己呢？

1） 阅读“尝试练习”：自我控制的行为训练。

2） 你还有什么好经验，介绍一下。

3） 想想你身边的人，谁具有较强的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我们学习？

4） 教师举例

自己制订学期进步计划

定期反省，写“学习病历”（疾病名称，发病时间、原因，治疗方法，几个疗程）

每天统计“三闲”数字（闲话句数、闲事件数、闲思次数……）

3、 教师小结：强调只有积极、主动、独立、认真的学习态度，才能高效、深入地学习，并掌握所学的知识。鼓励闲思在了解自己学习态度的基础上，进一步改善自我的学习表现，端正学习态度。

1、 自我管理，努力按自我控制行为训练的要求管住自己，消除“烦恼”，并在当天的日记中写下感受。制订一个训练计划，列出必须做到的几条。

2、 课外布置一些有适当难度、有一定困难的任务让学生去完成，锻炼学生的自我管理能力。

从点滴小事培养自控能力，持之以恒，培养自己坚强的意志。