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月    日

教学目标：

1、听赏管弦乐《小猫的圆舞曲》，感受三四拍的节拍韵律，能对圆舞曲这一音乐体裁做初步了解。

2、在聆听过程中，能够用自己喜欢的方式，结合动作、声势等感受和表现乐曲大体段落。

重 点

与

难 点

感受并表现乐曲A+B+A’的三部曲式。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

听《溜冰圆舞曲》走进教室。

你们听出来歌曲是几拍子的吗？

听《溜冰圆舞曲》走进教室。

感受三拍子

活动一：三拍子舞步

1、拍一拍三拍子

2、跳一跳三拍子

3、跟着老师钢琴速度的变化，来踩一踩三拍子。

4、加入主旋律之后踩出三拍子

拍一拍三拍子

跳一跳三拍子

跟着老师钢琴速度的变化，来踩一踩三拍子。

加入主旋律之后踩出三拍子

通过层层递进的方式，学生感受三拍子的韵律，并随主题旋律律动。

活动二：欣赏A段

1、一听，谁在来到了我们的舞会？

2、二听，小猫的叫声出现了几次？

3、三听，你能用一个动作来模仿小猫吗？

4、唱一唱旋律，填一填歌词

5、出示A段完整图谱，这段旋律出现了几次？

感受小猫

8次

三听，律动

把赞美小猫的词语填进旋律中来唱一唱

感受体验A段，出现2次。

追问：音乐中出现了什么声音，让你听出是只猫？

聆听、感受、演唱主题一旋律

活动三：欣赏B段

1、揭题，首听A+B段，听着音乐把我们刚才的歌声和动作加进去吗？同时，当你听到有新的旋律出现时举手示意。

2、完整听B段，给你带来怎样不同的感受？

3、二听B段，生生合作

聆听、感受第一、二乐段。

男生声势伴奏，女生舞蹈。

追问：请你听听B段音乐中你们一共合作了几次？

提示：B段音乐就是由4个长短一样的乐句组成

活动三：尾声+完整欣赏

1、听一听乐曲的第三段重复了前面的A段？还是B段？还是另外出现了新的主题旋律？

2、请你也用字母为第三乐段起一个名字吧。

3、你觉得小猫在这段尾声音乐中跳舞时发生了什么事情？

4、让我们再次完整地欣赏、表现这首管弦乐合奏的《小猫的圆舞曲》吧。

完整感受乐曲

A’段

想象

二次完整体验乐曲，知道演奏乐器小提琴。

追问：第三段和第一段完全一样吗？

引导：原来是多了个结尾，我们把它叫做尾声

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