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教学目标：      

1、认识水墨画工具，学会表现、观察比较粗细、干湿、浓淡等不同效果的笔墨效果。

2、在游戏中学会控制毛笔，掌握点、线、墨块的不同表现方法，基本掌握墨色的浓淡层次，体会笔墨韵味。

3、感受水墨的独特表现语言，体会水墨画艺术之美，增强民族自豪感。

重点

和

难点

初步认识水墨画工具、材料特性，大胆用毛笔画出各种线条，表现各种笔墨效果，掌握多种水墨语言。

掌握和控制水、墨的量，学会毛笔的控制方法，表现出干湿、浓淡、粗细的笔墨变化。

教学过程

活动

版块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

看画猜工具

1、出示范画，引导学生观察，猜选正确的工具，并说说选择理由。

2、认识文房四宝，出示相关图片和文字介绍。

3、教师小结：笔墨纸砚是我国祖先发明的画水墨画的主要工具，也是我国祖先留给我们的艺术财富。

揭示课题：？墨游戏

互动游戏

看图听讲

师生交流

知识小链接：笔，毛笔；墨，墨锭、墨汁；纸，宣纸；砚，砚台。

观

察

尝

试

练

习

4、观察尝试练习1：

初步感知水墨的笔性、纸性。  学生通过观察自己携带的毛笔、墨汁、宣纸，并使用画材尝试练习、讨论下列问题。

①看一看、摸一摸毛笔和铅笔（彩色水笔），想想这些笔有什么不同？

②看一看、摸一摸、舔一舔宣纸和一般的画纸，想想宣纸和其他纸有什么不同？

③倒少许墨，看一看、闻一闻、说一说墨汁有什么特点？

④分别用毛笔蘸墨在宣纸和普通纸上画一画笔触，观察比较不同效果。

⑤通过实物投影展示学生不同笔触效果的作业，比较不同效果。

⑥教师小结：根据学生体验，归纳出水墨画材的特点。

5、观察尝试练习2：

进一步体验感知水墨的笔性、墨性。

①PPT出示教材上P30部分范画，让学生观察讨论如何用不同的用笔方法来表现笔墨效果。

②通过讨论的方法，尝试表现不同粗细的线条和笔触，干燥的擦痕、渗化的墨迹……试一试，还能画出更多的变化吗？

③学生讨论：谈谈成功和失败的方法，归纳出有效方法，教师小结。

操作

感受

思考

叙述

同桌讨论

倾听思考

观察讨论

尝试练习

小组讨论

师生交流：

①笔头、笔身、质地等；

②纸的厚度、颜色、渗化效果；

③墨汁的颜色、质地形态、气味；

④纸的吸水性和墨的渗化效果；

⑤学生讨论

画材特点：毛笔：柔、软；宣纸：薄、化；墨汁：香、黑。

①用笔方法不同，画出来的墨痕效果也不一样。

②教师鼓励学生大胆尝试，画出不同的笔触效果。

③学生讨论、交流，教师小结：墨多，线条浓，笔尖湿；用笔轻，线条细；墨少，线条干，笔肚枯；用笔重，线条粗。

拓展延伸

总结提升

6、观察思考，笔墨中加入什么材料，笔墨效果会更丰富？

7、课堂小结

观察思考

认真倾听

师生交流

板书设计

11、水墨游戏

画材特点：

毛笔：柔、软；   宣纸：薄、化；  墨汁：香、黑。

墨多，浓，湿；轻，细；

墨少，干，枯；重，粗。