首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。

一、现状

一、我先说说学生情况，我把学生分成三类：一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生很少，不超过10人。第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多，不超过十人。

二、认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类：

一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，或者自认为放学孩子去了补课老师那就跟我没关系了，我认为这是一种及不负责任的做法。

二、变化。最明显的是状态不对，对学习没有积极性，课堂上不爱发言了，很多在发呆，不愿意积极思考，以前讲过的题目基本不会错，现在讲过了还是错错一大堆，等于没讲，说明课堂上没有听。学习不够定心，比较浮躁，做事情没有效率，拖拉严重。

三、措施

（一）关心孩子的方方面面。对于请问题的孩子我们也总会请家长过来谈一谈，或者打一个电话说一说。有个别家长总是推三阻四，我上班忙的没空，我不能请假，我要挣钱养家的。其实在座的大家都要挣钱养家的，谁挣钱也不容易，我也理解你们这方面的困难，但是孩子是我们每一个家庭的未来，你现在挣再多的钱也是为了他的发展，如果现在他出现问题，你对他不管不问，掉以轻心，一旦走上歪路，你再想拉他回头，花千倍万倍的努力恐怕也未必行之有效了，所以我们要尽量把问题处理在萌芽中，发现有不好的苗头出现赶紧处理，不要拖拉。我想请我们的家长多关心孩子，多关心孩子的学习，关心孩子的心理变化，关心孩子的想法，关心孩子交的朋友，关心孩子的安全，关心孩子的生活起居……

（二）用实际行动真心关心孩子的学习。这也是我想跟家长们重点说说的方面。六年级对于孩子来说一定是很重要的一年，小学六年的收获节，也是孩子人生的第一个转折点，我们班很多家长还是很关心孩子的何去何从的，有的家长早就来咨询初中在哪里上的问题，的确，从初中开始就有更多的知识性的学习，去不同的学校不同的班级可能会影响到后面更多的人生选择。我们老师一定是希望每个孩子都能拿出最好的成绩，读适合他的学校，人生之路越走越辉煌，我想家长也会这样想的，所以这一年一定是辛苦的一年。孩子辛苦、老师辛苦、家长也会辛苦。这种对于学习的要求不是靠说说问问的，更多的是靠孩子的努力，家长的监督。关心孩子的学习要落到实处：