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教学目标

一、教学目标：

1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。

2、运用绘画的种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。

重点

与

难点

重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

教学过程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规积累

进行常规教育

核

心

过

程

导入部分

1、谈话：暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻？

2、揭示课题《难忘夏天》

新授部分

1、让我们一起走进夏天，去感受一下夏天带来的乐趣吧！

2、夏天刚刚过去了，那他给你留下了什么印象呢？（炎热的、有趣的……原来夏天是丰富多彩的）

3、讨论：我想请小朋友讨论一下，夏天与其他季节有什么不一样呢？它有什么独特之处？

人们的衣着如何？表情如何？用什么方式来避暑呢？

4、夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同？在这些颜色中你觉得夏天应该是什么色彩的呢？（以红色、黄色为主）

5、欣赏1：走进课本：

看一看书上这些小朋友是这么来表现夏天的？

（A、夏天的池塘，红花绿叶，小动物们在翩翩起舞。

B、夏天的马路，天空是黄黄的色彩，路两边浓密的绿树，地上的倒影，像是刚刚下过雨，给人以明亮、晴朗、清新的感觉。

C、炎热的夏天里，小朋友们在游泳，用了大片的蓝色，让人感觉很凉快。

D、天气很热，人们在抢购西瓜。人们的衣服穿得很少，背景的黄色和红色也突出了季节的炎热。

E、整张画面以红色为主，像是印象派大师的作品。这个小朋友大胆的运用色彩表现了自己对夏天的感受。）

6、教师示范

7、讨论：夏天给你留下了什么印象呢？你想表现夏天的什么特征？

8、欣赏2：通过图片欣赏，进一步了解夏天的画面有什么特征。理解和感悟美术作品的构思和创意。

作业部分

要求 ：

1、把夏天最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

2、配上题目，突出画面主题。

学生相互交流后并回答问题。（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）

欣赏图片：图片中展示了什么？（夏天有灼人的阳光，让人汗流浃背;有绿树下的浓阴带来的丝丝凉意;有各种花朵让人目不暇接；各种香甜的水果为人们降暑解渴……）

学生回忆感受并从衣着、表情、等方面进行讨论交流

学生说一说那些颜色适合画夏天。

（以红色、黄色为主）

欣赏课本中的范画：说一说你喜欢的作品有什么特色！

学生说一说自己想从哪个角度来表现夏天。

再次欣赏作品。

学生进行绘画创作

用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

边欣赏边引导学生感受夏天是怎样的。

师生相互讨论并进行交流。明确夏天的主要特征。

通过色环让学生感受色彩给人带来的不同感受，知道用什么颜色来表现夏天。

学生欣赏课本范画，老师进行解读，也可请孩子们自己感受说一说。

通过交流明确表现内容，更好的进行绘画作业。

再次欣赏进行强化！

学生绘画，教师进行巡回指导。

拓展延伸

总结提升

1、大家一起看一看作品，说一说你最欣赏的画。

2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。

相互欣赏交流感受。

板书设计

第1课 难忘夏天

           教师范画             学生作业展