“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在柔和的春日里，圩小语文教研组又一次迎来宝贵的研讨时光。本次活动，由一年级组杜丹老师和二年级组陆文丹老师为我们呈现低年级语文课堂，活动特邀请了泰山小学的邹益副校长莅临指导。

杜老师在《怎么都快乐》一课中，采用多种方式的朗读来进行教学，从字词到语句，杜老师循循善诱，让学生在朗读中感悟到快乐的含义。她的课堂活泼又有序，教学内容扎实又丰富。陆老师《沙滩上的童话》一课，用形象生动的板书和板贴创设情境，带领孩子们走进童话王国，让孩子们在情境中快乐地学习。陆老师大方的教态、亲和的语言让孩子们如沐春风。

两节课后，语文组教师在邹校长的指导下进行深度研讨和探究。两位执教老师进行自我反思，同年级组老师也展开了细致的评课。在此基础上，邹校长提出了更为有的放矢的意见和建议。邹校长指出，低年级课堂的学段目标即“读好书、识好字、写好字”，教师设计的学习活动要基于学生生活，并且是儿童化的，是开放性的。本次两堂课教师在造境过程中，需要注意自己的语言，更贴近儿童的语言会有更好的收效。邹校还强调，低年级识字教学需综合运用结构化的识字方法，这对于完成低年级的识字教学，有事半功倍的效果。

教育是立足终生的，学习是永无止境的，课堂只有经过一次次的打磨，才会有不断地提升。相信在本次研讨后，圩小语文教师在今后的课程构建、学生培养过程中，会更有抓手，更加成熟。

 撰稿、摄影：吴俣  审核：蔡佳乐