学科

语文

日期

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教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、初读课文，初步感知课文，了解课文大意，理清课文条理，并能用小标题的形式加以概括。

3、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语“征伐、辞职、兴亡、举荐、慎重、压根儿、出以公心、当此重任”等。

重点

与

难点

1、初读课文，整体感知课文内容，理清课文脉络。

2、读好对话，读通课文。

教   学   过   程

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

积累

背诵规定古诗

自主背诵

谈话导入

昨天大家一起兴趣盎然地学习了《三顾茅庐》，能谈谈你的学习感受或收获吗？

是啊，刘备诚心诚意地“求贤”，让我们感动。今天我们一起来学一篇关于悼公“求贤”的文章——《祁黄羊》。

1、    板书课题。

2、    教师简介春秋时期的历史背景。

1、学生说说题意

2、齐读课题

预设：

秦国、晋国、鲁国等相互征战。春秋时代，是我国历史上从奴隶制向封建制过渡的时代，引鲁国编年史《春秋》包括这一时期二得名。

活动一：

指导自学

1、出示自学题
　（1）给课文自然段写上序号。

（2）自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

（3）查字典或联系上下文理解词语

2、 检查自学
　分组出示词语：

争夺霸主  出兵征伐 多年征战   

辞职  举荐  推荐 替代

敬悼公 中军尉 祁午  解狐

1、自由读课文，按要求自学

2、汇报交流

（1）开火车拼读词语。

（2）说说自己读懂的词。

（3）提出不懂的词交流。

教师巡回指导，进行个别辅导。

说一说自己读懂的词。提出不懂的词交流。

预设：

征伐、辞职、兴亡、替代、举荐、合适、郑重、安危、慎重、压根儿、出以公心、当此重任

活动二：再读课文，了解大意

1、提出要求：

默读课文思考：课文围绕祁黄羊写了什么事？

2、理清文章条理，概括段落大意。

1、按要求默读课文，思考问题。

2、交流

3、讨论分段。

追问：本文写了祁黄羊几次举荐人才？，从哪儿到哪儿？其他小节写了什么？

第一段：祁黄羊因病辞职。

第二段：祁黄羊两度举荐。

第三段：祁黄羊举荐受称赞。

活动三：学习第一节。

本课以对话形式，讲述了祁黄羊让位荐贤的事情，找一找祁黄羊和悼公几次对话，并尝试有感情地读一读。

为什么祁黄羊“内举不避仇，外举不避亲”？你能用黑板上的词语用“因为……所以……”的句式告诉大家吗？

1、同桌合作，四人小组合作，自找伙伴等多种形式读课文，思考问题。
  2、讨论问题，并用老师提供的句式练习说话。

预设：

（1）因为祁黄羊荐贤是出以公心的，所以他“内举不避仇，外举不避亲”。（指导理解“出以公心”）
（2）因为荐贤一事关系着国家的兴亡，所以祁黄羊“内举不避仇，外举不避亲”。
（3）因为没有比解狐和祁午更合适的人选了，所以祁黄羊“内举不避仇，外举不避亲”。

总结提升

学到这儿，你解决了哪些问题？又有哪些新的问题产生？

板书设计

祁黄羊 因病辞职

两度荐贤     解狐（仇人）    祁午(儿子)

举荐受赞