写事篇作文复习指导

一、 习作要求

简单地说，人们在一定的时间、一定的地方开展的各种各样的活动，便形成了“事”。记叙一件事，一般地说，就是把这件事发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果—简称写事六要素交代清楚，并且把人们在事情中（也就是活动中）是怎么想的（心理）、怎么说的（语言）、怎么做的（行动），细致地、真实地再现出来。

二、 常用方法

1、顺叙法

它是按照事情发生、发展和结局的先后顺序（多以时间先后为顺序），进行叙述。这是一种最基本、最常见的记事方法。用顺叙法记事，要注意详略得当，重点突出，切忌不分主次，平均用力，写成流水账，形成大杂烩。

2、倒叙法

所谓“倒叙”，就是先把事情的结局或关键部分提到文章的开头，然后再追述事情发展的过程。运用倒叙的写法，可使文章结构有波澜，造成悬念，吸引读者急于阅读先前的事。运用倒叙，文章的开头往往出现事情的结果，或者由眼前的物、情、景、事引起回忆，为故事发展埋下伏线，下文则根据开头的伏线，按一定的顺序进行叙述。

3、插叙法

在顺叙过程中，由于表现中心思想的需要，暂时中断原叙述的中心事件，插入与中心事件有关的另一件事，插叙结束后，又回到原来中心事件的叙述上去，这种叙述的方法中插叙。插叙的内容，有的回忆过去，有的追述往事，有的解释情况，有的说明事件，有的介绍人物等等。

4、叙议结合法

叙述和议论都是表达的一种手法。写记叙文，在叙述中插入议论，这就是叙议结合法。议论以叙述、描写为基础，由人物、事件生发开去。恰到好处的议论能够深化记叙所包含的思想感情，画龙点睛，突出主题，加强文章的思想力量和感情色彩，给人以启迪和感染。

（一）记家庭的事

1、导入：家庭生活是丰富多彩，多姿多色的。同学们你们是家庭成员之一。你们肯定对家庭亲人的喜怒衰乐、悲欢离合，以及亲人的高尚情操、美好心灵、不法行为……有着深切的感受。

2、选材范围

精神方面：助人为乐、舍己为人、关心集体、生活俭朴、团结友好、尊老爱幼、戒烟戒赌、立功受奖等等。

物质方面：购买电脑、装上程控电话、喜迁新居等等。

欢乐的事：喜庆生日、节日团聚、爸爸学会了电脑、我当家庭小主人、小吃店越办越红火等等。

忧伤的事：钱物遗失、遭受灾害、父母离异、亲人生离死别等等。

苦恼的事：妈妈不让我看电视、不让我参加劳动，爸爸给我“加压”、做不完的习题、麻将声吵得我不得安宁等等。

3、 佳作欣赏

做烙饼

最近，妈妈瘦了许多，紧张的工作，繁忙的家务，使妈妈累瘦了。怎样才能减轻妈妈的负担呢？

    “帮助妈妈做些家务。”我这样想。

    这天下午一放学，我就一路小跑地回了家，打开作业本，飞快地写起来。我原准备把当天的作业完成后，把房间收拾一番。可是我刚刚做完最后一道题，妈妈已经拖着疲惫的身子回来了，我眼睛一转，连忙跑过去，说：“妈妈，您歇一会吧，今天晚上的饭我来做”。做什么呢？我忽然想起：昨天妈妈说过，今天要给我做我最喜欢吃的大油饼。对！自己喜欢吃的就自己去做，不能像一只小燕子似的张着嘴，专等着妈妈一口一口地往嘴里喂。

    想到这里，我对妈妈说：“烙饼吧！”妈妈的眼睛里顿时闪现出喜悦、爱抚的眼光，好像在说：“你长大了，知道心疼妈妈了。”半天，她才说：“好，妈妈给你和面”。

    妈妈是个利索人，不一会儿，面和好了。我系上白围裙，带着小帽子，还真像个小厨师呢！首先，我打开煤气，坐上锅，锅里放上油，之后，再把一张大饼放进锅里，这时，我的心情紧张起来，不知道什么时候翻饼，更不知道怎么翻。慌乱中，我把铲子插在饼中间，一张大饼切成成了两半，这一半没来得及翻过来，那一半已经冒烟了！刚回来的爸爸看了捧腹大笑，说：“这哪里是饼啊，分明是包文正！”妈妈过来一看，认真而严肃地说：“烙饼要用小火，饼要勤翻，要从一边撬起来，慢慢翻。”我才按照妈妈的指示烙，渐渐地，也烙得像样了，一张张又圆又大的饼黄灿灿的，叫人看了直流口水。这时，我才悟出了一个道理：一个人光有好的愿望还不够，还要有真本领；有了真本领，良好的愿望才能变成现实。

    这晚，我睡得很香，还做了一个梦，梦见妈妈和爸爸正在高兴地吃我烙的油饼，我也非常高兴禁不住笑了起来。把我自己都笑醒了！

做烙饼，不仅锻炼了自己做家务的能力，还能减轻妈妈的负担。在妈妈的协助下，我系上白围裙，戴上小帽子，像个小厨师似地的干起来了。开煤气、坐上锅、成上油、放张饼，看来一切顺利。可毕竟没经验，一紧张就不知怎么翻饼了，第一张饼宣告失败。从一件家务事中“我”还悟出了一个道理：“有了真本领，良好的愿望才能变成现实。”

 4、技法指导

（1）选材要有时代气息。

（2）要从平常的题材中提炼出新颖、深邃的主题来。

（3）要融入自己的情感。

  小试身手

5、习作练习：家庭给我带来的     

（二）记学校的事

1、导入：同学们，学校是你们学习文化科学知识的园地，是你们唱歌跳舞开展各种活动的舞台，也是你们锻炼成长的摇篮。在学校这块天地中，你们有甜蜜，有苦涩；有友谊，有纠纷；有愉快，有苦恼……你们用童心编织成一幅幅美丽的画卷，谱写出一首首动听的歌曲，演绎出一则则感情的故事。

2、选材范围

（1）各种活动

班队活动：在队旗下，争当光荣升旗手，愉快的“六一”，祭扫烈士墓等。

体育活动：运动会一角，拔河比赛，踢毽子比赛，跳绳比赛等。

课外活动：参观科技少年宫，植物挂牌仪式，难忘的军训，我与绿色同行，课间十分钟，航模比赛，放飞风筝比赛，一次难忘的签约等。

公益劳动：植树，大扫除等。

学习活动：比赛（默写字、写字、作文、诗歌、朗诵、速算、歌咏、图画、演说等）。

（2）课堂内外

一堂生动的思想品德课    一堂趣味横生的自然课      一堂精彩的语文课

一次有趣的实验          在阅览室里                考试后

师生之间                老师关心我                老师，我想对您说

竞选班干                我错怪了他                难忘师生情

 3、佳作欣赏

愉快的春游

又是一个冬天过去了，迎来了一个美丽的春天。

水清了，花开了，草绿了。我们怀着愉快的心情来到了苏州乐园，路上的风景好美呀！油菜花像金子一样，金灿灿、亮闪闪的。

我们先去玩了“豪华波浪”，“哇噻”！实在是太令人惊讶了，我们居然坐在上面飞了起来，我实在太害怕了，就“啊，啊”地乱叫着，慢慢地，慢慢地，停了下来，可我们的心里还“扑通，扑通”地跳着。

我们边走边欣赏着一路的风景。顿时，我们感到了丝丝凉意，我的好朋友李娜突然大叫起来“周敏，怎么下起雨来了。”我们放眼看去，好宽大的天狮瀑布啊！大约宽几十米，从很高的半山腰飞泻而下，顿时抛洒万斛珍珠、溅起朵朵水花、势如千军万马。我们大家高兴地欢呼着、跳跃着。

我们依依不舍地告别了天狮瀑布，来到了“旋转木马”，我坐上了一匹大白马，蒋老师坐上了一匹小黑马，伴随着美妙的旋律，我们一会儿骑到了高处，一会儿骑到了低处，骑到高处时，我便洋洋自得，听蒋老师说，这曲子就是世界名曲<<蓝色多瑙河>>，我闭上了眼睛，梦见自己穿上了华丽的盛装翩翩起舞……

我们玩着玩着，就去欧美城镇，还到了两位“English girl”!欧美城镇里还有“天旋地转”转得我们头晕脑胀，差一点吐了。

大约到了12点30分，我们在餐厅吃了5元钱的面，息足了力气，决定向狮子山进军，我们自封为“勇敢女侠之队”，信心十足地出发了，我们谁也不说话，一个劲儿地向上爬，不过多时，我们个个都气喘吁吁、大汗淋漓，功夫不负有心人，我们终于爬到了顶峰，此时真正地感受到了“会当凌绝顶，一览众山小”之感。

时间不饶人，一天的游玩结束了，我们上了车，踏上了回家的路程，可我们仍旧陶醉在苏州乐园的美景中，沉浸在那惊险刺激的游乐项目之中。

点评：小作者用朴实的语言写了游玩苏州乐园的真切感受。惊险刺激的“豪华波浪”，气势壮观的瀑布，令人陶醉的“旋转木马”……点点滴滴无不给我们留下深刻的印象。文中巧用修辞“顿时抛洒万斛珍珠，溅起朵朵水花，势如千军万马。”并且引用了“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗更给文章增添了无穷的魅力

 4、技法指导

（1）要突出重点。

（2）要注意场面描写。

（3）要有童真、童心、童情、童趣。

  5、小试身手

题目：校园里的笑声

（三）记社会的事

1、导入：生活是写作的源泉。纷纭复杂的社会是生活的万花筒，为我们提供了大量的写作素材。因此，我们应该多了解社会，熟悉社会，为作文积累素材。

2、选材范围

（1）赞美社会主义新风尚：邻里友好、尊老爱幼、团结互助、无私奉献、辛勤劳动、见义勇为等。

（2）颂扬物质文明建设的新成就：工业发展、家业丰收、街道变样、交通发达等。

（3）鞭挞社会假、丑、恶现象：以劣充好、损公肥私、违法乱纪、坑害他人等。 3、范文指导

为盲人伯伯撑伞

六月的天，说变就变。上午还是晴朗的天空，一会儿就乌云密布了，到中午放学的时候，竟下起了雨，雨下得还不小呢！（交代时间，点明特定天气——下雨，揭示雨天做好事有意义。）

给盲人伯伯撑伞

    张小莉因为早晨听了妈妈的话，上学时带了把伞，此时她想：要不是听妈妈的话，这会儿回家，非淋得跟“落汤鸡”似的。她撑开伞往家里走。到了校门口的时候，看见同学房大安正着急地走来走去，嘴里还不住地说道：“这场雨可下得真不是个时候，克里还有事呢！”张小莉看到他着急的样子，主动走上前去，把伞往高举了举说：“房大安，咱们一起走吧！”房大安转身看是张小莉在为自己撑伞，连忙道声谢谢，就接过伞，俩人合着打一把伞往家走去。（雨天为残疾人做好事更有意义。）

    半路上，他们看见一位老伯伯，在前面颤颤悠悠地走着，全身的衣服己经淋湿了。他俩赶紧往前跑几步。哟！原来是个盲人老伯伯。他戴着一副墨镜，手里拄着一根拐棍不住地在前面来回探路。雨水不住地浇到了他的身上和脸上。

    “前面马路上，前几天因为修路，挖开了好几处路面，盲人老伯伯要是不注意，摔跟斗可就危险了。”张小莉想到这里对房大安说：“房大安，咱位先把老伯伯送回家去，好不好？”房大安二话没说，拉着张小莉就快步追了上去。（“想他人所想，急他人所急。”心理描写能出人物的美好心灵。）

    来到盲人老伯伯跟前，张小莉把伞高高地举起，罩在了老伯伯的头上，房大安在一旁也连忙搀扶住老伯伯的左手，三个人打着一把伞。

    “呀！是哪位好心人，替我遮了雨？”老伯伯边说边用手轻轻地摸索着。“唉，是两个孩子啊！你们的衣服也淋湿了，是刚放学吧，甭管我啦，赶紧回家吧，要不家里人该着急了。”说着，向前紧走了几步。

    张小莉连忙拉住了老伯伯的手说：“老伯伯，您快别这样，老师常教育我们要关心别人。再说前面路不好走，下雨天就更危险了，您就跟着我们走吧。”房大安也在一旁说道：“老伯伯，您家在哪儿啊？我们送您回家”。

    老伯伯想了一下说道：“那就太谢谢你了，我家就在前面63路车站边上的楼里。”

    “那正好，我们俩住在离那儿不远的小区里，咱们快走吧！”张小莉欣喜地说道。

    雨越下越大，雨水不时地淋在了张小莉和房大安的身上。可他俩却与老伯伯边走边谈着，大步向前走去……（结尾余味无穷，既对主人公赞扬，又留下空间，激发读者去想象，去思索。）

点评：文章先从下大雨入手，交代了事情的起因，也为下文表现人物美好心灵作了铺垫。然后通过语言、动作描写，具体叙述了这件事的经过，也突出为盲人撑伞的意义所在，更点明了这件事意义还不止于此。文末的“向前走去”，既是往盲人家中走去，更是对他们的褒扬与希望，深化了“有意义”这个中心。

4、技法指导

（1）要有鲜明的中心思想。

（2）所写的事，要力求真实。

（3）不但要写出所见所闻，还要写了出所思所感，才更有说服力和感染力。

 5、小试身手

题目：人间处处有真情