日期

月     日

一、教学目标： 

1. 能听说读写人称代词和will的缩写形式

2. 能了解构成一般将来时的时间状语

能用一般将来时写一段话

重  点

与

难  点

1能听说读写人称代词和will的缩写形式

2能了解构成一般将来时的时间状语

3.能熟练运用一般将来时的时间状语

Teaching Procedures

Steps

Teacher’s activities

Learners’ activities

Purpose, Feedbacks &Aims

Step 1

Warming-up

吸引注意，积累语言

Step 1 Revision

Do you know about something about Australia ?

How will Mike know about Australia ？

How about Wang Bing / Liu Tao /Yang Ling ?  

Present the pictures of Story time.

  复习课文内容，看图集体复述课文。

Answer the teacher’s questions(Self think)

Look at the pictures

Tyr to retell.

根据提问，回答。

看图复述课文。

核心过程

Step2

Pre-task

导出目标，生成结构

 呈现grammar time中的第一个板块

   a. Read the sentences.

   b. Try to find out the rule.

 Let’s look at the blackboard .there are some sentences .Read them  first  and then think what can you find ?

When can we use simple fulture tense ?

--tomorrow ,next…

把Grammar time 的句子呈现在黑板上，然后让学生归纳将来时的特点。

Answer the teacher’s questions

(Self think)

Read the short passage and complete the passage. (Self think)

（pair work）

指名回答

个别补充

独立阅读思考并完成

同桌交流

指名交流

Step3

Task 1

回忆相关知识，初步运用结构

再读课文，理解一般将来时要求学生再读课文，划出所有用一般将来时态的句子，进一步理解句子含义

Read and think

独立阅读、思考

指名交流

Step4

Task 2

呈现刺激材料，活用结构

设计练习，操练一般将来时  

   给出若干句子，要求学生用由will构成的一般将来时改写。

1.He usually goes to school by bike. (tomorrow)

2.He visited London last year. (this winter)

3.Mary is having a dancing lesson. (next Saturday)

4.Mr Green often tells us about his country. (next time)

Think and talk

(group work)

Circle the changeable words .

Find the rule

独立思考

组内讨论

Step5

Task 3

引发期待行为，强化结构

1. Well done .I know something about China .the weather is fine .People like playing table tennis and so on .Do you know some other places ?

let’s finish the table.教师先说一个地点，交代这个地方的天气，有趣的运动，有趣的城市，有趣的地方，再引导学生了解别的国家，在此基础上完成fun time 环节中的第一部分。

Finish the exercises by themselves.

(Self think)

（pair work）

学生两两谈论，小组展示，其他组评价。

四人一组讨论，形成最终答案，指名展示

Step6

Post–task

提供反馈评价，巩固结构

Finish the exercise on page 62

Write a passage .

学生模仿范文，自己写一段话。

Think and write

独立思考写作

四人一组讨论、交流

教师评价

板书设计

                 Unit 6  An interesting country

I’ll

You’ll

We’ll

They’ll      ..........  tomorrow / next week / next month/ next year.

He’ll

She’ll