阳光明媚，天朗气清，随着立夏的悄然而至，5月16日下午，我校语文教研组也迎来了又一次教研学习活动。

本次学习的第一个议程由杜丹老师分享《组块教学的清简风格》。整个分享围绕“清简的三个隐喻”、“语文教学的两个转变”和“简约风格的清简之美”娓娓道来，将薛法根老师独具特色且“清简、厚实、睿智”的教学方式生动地展现在各位老师眼前。

通过学习，我们对课堂核心内容的把握，以及基于自己对教材文本的解读有了更深层次的理解，只有充分挖掘文本、揣摩学生、结合语文课程标准，才能获得教学的核心内容，才能简约教学内容。

活动的第二个议程由蔡佳乐组长和王红梅教导分别对即将到来的市抽测进行了深度分析，依据2018年常州市语文调研卷中阅读理解题得出，学生阅读理解能力的解释性理解、评价性理解和创造性理解能力都有待提高。并对教师平时的教学提出建议：关注每一个小节的概括，并抓住文段之间的内在联系；紧扣加点字内容解释含义，注重与文章的勾连；重点把握关键字的表达作用等。

  通过对一份往年的抽测卷的学习，老师们对于学科关键能力有了进一步深入的理解，促进了老师们对教学管理和教学行为进一步的反思，促进阅读教学方式与语文学科关键能力发展的良性互动。我们在阅读教学中要能激发学生的主观能动性，启发学生联系生活进行自主探究式的学习，积极倡导课外阅读，并在课内进行分享和互动。我们的课改要顺应新课程理念，为学生语文学科关键能力的提升提供良好的生态环境。相信圩小的老师们会在实践中不断尝试和思考，探索提高学科教学质量的新途径。

拍照、撰稿：胡焱 审核：蔡佳乐