《认识窗口》是三年级信息技术的内容，要求学生了解窗口的组成和掌握窗口的基本操作，现在三年级的学生电脑操作都比较熟练，所以我这样做:

1.学生讲：窗口的三个按钮中，关闭按钮是在平时的教学中经常用到的，但是学生不知道名字，只知道用，所以在让学生知道这是关闭按钮的名称后，让学生回答关闭按钮的作用，以此可以检查学生在平时的学习中是否注意观察，注意总结。另外两个按钮的作用我也让知道的学生先说， 可以激发个别学生的学习兴趣，使他们有成就感，还可以培养学生的语言表达能力。

2.学生自主探索：最小化按钮和还愿/最大化按钮是绝大多数学生没有使用过的，在听过以上个别学生所说的作用后，自主探索，看看是否和同学说的一样，如果有不同意见即可回答。不过由于孩子们还小，在观察方方面还不是很到位，所以老师一定要再注意讲解，可以采用设问的方式，其中再可让学生继续观察，力求讲透，让每个学生都能弄清楚。

3.最后我采用了“谁来接受挑战”的方式，以检查本课学生的学习效果，虽然只是“我说，学生操作”，一个很普通的教学方式，但是换了谁来接受老师的挑战这个问问题的方式后，学生变得非常踊跃，每个人都跃跃欲试，学生完成操作后，我还马上说一句：挑战成功！你做得真好！效果非常好

本课的操作比较简单，难点在于最大化按钮与还原按钮是同一个按钮，学生容易混淆，上课时我采取的方法是我操作演示，让学生注意观察，然后个别学生说出他的发现，最后在我的指令下学生多练习几次，力求让所有的学生搞清楚。这部分内容我也思考是否也可让学生自己探究，几个同学可以讨论讨论，提出如下问题：同学们，中间一个按钮有什么特别之处吗？请同学们自己操作试试看，注意仔细观察，同学间可以互相讨论讨论！以此，能更好的激发学生主动学习的兴趣，培养学生的合作意识。