科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，课堂教学就会失去“灵魂”。教学亦可成为科研的强大动力。为了提高一线教师的科研水平，促进专业成长，我校于9月30日下午借助“和乐讲坛”活动，邀请来自常州市教师发展学院的朱广清副教授给全体教师做课题培训——《教师如何做课题》。

本次讲座，朱老师从什么是课题、为什么要做课题、如何选择恰当课题以及如何撰写课题申请书这四大板块展开培训。首先，什么是课题？朱老师用研究价值、研究范围、研究目的、研究任务这四个关键词简单明了的概括了课题的概念。其次，朱老师从教师职业终身发展的需要以及个人专业发展的需要，结合理论和实际两方面具体形象地解释了我们为什么要做课题。接着，就如何选择恰当的课题，朱老师从课题研究的过程、课题研究的定位和价值这几方面告诉我们，无论怎样选择课题，都要做适合自己的研究。最后，如何撰写课题申请书也是整个培训中最为核心的一个部分，课题申报书是能否立项的唯一凭证，必须严格按格式要求来写，而且写之前也必须做好充分的准备。申报书的内容包含：课题名称、核心概念及其界定、国内外同一研究领域现状、研究目标、研究思路、过程与方法等八个部分，朱老师对每个部分都做了详细的阐述，通过列举相关实例，让大家对申报书的撰写有了清晰、深刻的认识。整场讲座既有理论的深度，又有典型的实例，深入浅出，为全体教师带来了一场教科研的“饕餮大餐”。

“教而不研则浅，研而不教则空”，通过本次课题培训活动，使教师们对如何做课题有了新的认识，为大家开展课题研究提供了方法支撑和理论指导，同时也对促进教师专业成长起到了积极的推动作用，相信在今后的工作中，大家能形成新的思考，并指导自己开展新的活动。

（摄影：王赛男  撰写：张欢  审核：周建芬）