秋风送爽，凉风习习。10月9日，全校语文教师在多媒体教室进行理论学习，共同学习《小学语文文体教学大观》中散文教学的特点与方法。

首先，赵艳老师解读了不同学段中散文课文的特点，结合上课活动，将小学语文课本中文学性的散文进行了分类。接着，带领全体语文老师了解了文学性散文的文体特征：广泛而个性化的言说对象，真实独特的人生体验，自由鲜明的言语表达，不拘一格的表现形式。孩子在小语阶段对散文接触无疑是十分重要的，直接影响了孩子今后写作思维，阅读表达的能力。教学中需不断训练孩子对文字的敏锐能力，从散文教学中，延伸读写活动。

本次教研活动使全体语文老师重新审视了对散文教材的教学，学会了把握文体特点进行读写教学，相信在教学中，每位老师也能形成自己的风格，把散文化的语言渗透到课堂教学中。

（拍摄：蔡佳乐  撰稿：王鉴尧  审核：蔡佳乐）