教学目标：

1.学习缩写的方法，能够缩写文章。

2.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括能力。

教学重点：学会用概括等方法进行缩写。

教学难点：在教学中提高分析、综合、理解、概括等的能力。

教学过程：

一、导入。

我们以往都是尽量把习作写具体。今天我们从反方向学习习作，就是把具体的内容尽量概括地写，也就是缩写。

二、自主学习，合作探究。

1.我们阅读课本第42页《猎人海力布》的缩写，说说你在阅读中发现了什么。

生读文章。

预设：在读文章的时候，我发现文章的篇幅大大减小，一些心理描写、语言描写都删去了，一些情节也删去了。但是，文章的原意没有改变。

2.方法总结。

师：用自己的话说说我们缩写有哪些方法。

生答，师总结。

缩写的方法有：自然段意相联法   重点段落要点相联法

 3.概括习作的方法有哪些呢？

生答，师总结

A.不要打破原文内容的顺序  

B.不要修改段落

C.只留下主要内容，去掉修饰词。

D.明确主题，删掉与主题没关系的内容。

E.明确时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

三、当堂练习。

请同学们缩写第9课《牛郎织女（一）》，看谁写得好。

四、精彩呈现。

学生呈现缩写习作，教师选择优秀的作品展示在“作品展示墙”上，供大家品评。

五、作业布置。

这次的习作作业是缩写《牛郎织女（二）》。

    六、板书设计：

                       自然段意相联法   

           缩写的方法  重点段落要点相联法

                  A.不要打破原文内容的顺序

   缩写故事           B.不要修改段落

        具体写法  C.只留下主要内容，去掉修饰词。

                 D.明确主题，删掉与主题没关系的内容。

E.明确时间、地点、人物  事情的起因、经过、结果