对韵歌
（第一课时）
教学目标：
通过听读、看图联想、字理识字等方法，认识“对”“云”“雨”“风”“花”“鸟”“虫”7个生字。
认识新笔画“竖折”、“提”“撇折”会正确地写“山”。
能正确、流利地朗读课文，初步感受对子的韵律和趣味。
教学重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。会正确美观地书写“虫”和新学的笔画。教学难点：
教学过程：
谈话导入
1、（今天我们到演播厅来上课，学校许多老师来看小朋友们的表现。）老师们想先看看哪位小朋友的耳朵灵！先请小朋友听一段录音，在这段声录音中哪个字说好几次？【小耳朵，听仔细】播放课文录音2、看，这就是对字。出示：对 跟我读。
3、谁能给对字找好朋友。（对不起 对错 对面 对折 对错 一对好朋友 对对子 ）
4、初步认识对对子“对对子”: 古时候的孩子上学呀，都要学“对对子”，比如老师说“天”，小朋友就可以接“地”，“天”和“地”相对应，就是“天对地”，老师说“日”，小朋友就可以对“月”。就是“日对月”，老师说“上”，小朋友就可以对“下”。就是“上对下”。
今天我们学习第5课《对韵歌》，这里面藏着许多对子。读课题初读课文，整体感知。
老师示范读课文。（看老师的手，听老师读）
老师领读、学生跟读。（打开语文书，跟老师读）
图文结合，随文识字
(一)学习“云、雨、风”。
1.过渡：小朋友，看！动听的读书声把谁吸引来了？（出示：白云图片） 读“白云”。出示：云 开火车读、齐读。 云里有个我们认识的哪个字？ 下面是个新笔画“撇折”，第三笔是点，二加撇折再加点就是云。 开火车说。这就是字加笔画法，我们新学的识字的方法。
除了白云你还见过什么颜色的云？出示图片：乌云、 彩云。师读一个词语，学生读一个词语。红色的云、黄色的云、（）的云，不同颜色的云就加彩云。
云是怎么形成的呢？云是水蒸汽在空中遇到冷气形成的。看到黑压压的乌云，那就说明天气将要下雨了。
出示下雨图：这里正下着雨，小雨点一滴滴地从天空落下，雨下大了，就像连成了一条线。看，这是古代汉字雨，再看看我们现在的雨字，像吗？现在
的雨字中藏着小雨点呢、
你见过怎样的雨？（毛毛雨 、小雨、大雨 、暴雨）春天下的雨
叫春雨，（绵绵细雨））秋天下的的雨叫秋雨， 。
现在我们知道了，当我们再看到天空中有这样的乌云，我们就可以告诉身边的人，天气马上要下雨了。所以，出示：云对雨 跟读，齐读
（出示雪花图片，）乌云跑了，看，谁来了？雪下得大不大！雪真大！我们把这样的雪叫做鹅毛大雪！雪越下越大，风也越刮越大！
5、出示：风。认读生字---风。师领读三遍、开火车读。随机正音。
生活中还有从不同方向刮来的风呢，从东边刮来的风叫东风，（西风、南风、北风……）
有了风的帮助，雪花才能飞舞起来。所以，我们说-----课件出示（雪对风）。开火车读。
5、出示：云对雨，雪对风。 指名读，男女生读，齐读。
（二）学习“花、鸟、虫”
过渡：孩子们学得用心，听得认真，老师奖励你们欣赏几张美丽的图片。
出示桃花的图片。你看到了什么？出示“花”指名读。
【我看见了桃花。我会说我看见了粉红的桃花。你会说（ ）】
你都见过哪些花？（玫瑰花、菊花、荷花、樱桃花、梨花等。）
【词—句】
2、出示：花对（树） 谁来补充，指名读。
3、树上来了一只会唱歌的鸟。这个鸟字上节课我们已经认识了。谁来读？出示鸟的图片，这是一只什么鸟？满身的羽毛都是绿色的叫“翠鸟”，谁认识这是什么鸟？（啄木鸟）啄木鸟是森林医生，最爱吃大树身上的虫子了。
4.出示生字卡片 虫 学生开火车读，读准翘舌音。
“虫”这个字，非常特别。在古代，虫代表蛇的意思。你们看，三角形的部位代表蛇的头部，下面的线条是蛇的身体。
古人还用“虫”代表不同的事物呢，他们把老虎叫做“大虫”，把蛇叫做“长虫”。“虫”字还有更有趣的用法呢。咱们班里爱看书的小朋友，我们可以叫他“书虫”；爱偷懒的，就叫“懒虫”；爱上网的，就叫“网虫”。
谁能用字加笔画法记虫。
5、那谁来告诉大家,鸟对什么呢？课件出示补充（鸟对（）虫）指读。
6、出示：云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。齐读。
简单学习山清对水秀
1、过渡：“对对子”可以一个字一个字地对，也可以两个字对两个字，当然也可以三个字对个字。一句话对一句话。我们来看下面两行。
出示：山清对水秀 柳绿对桃红
2、领读、跟读、指读、齐读。
三、朗读课文，读出韵味。
1.（出示课文）（1）指名学生看书指读。我们来观察韵文，无论单字对还是双字对，他们字数相等，读起来朗朗上口，这就是韵文。我们把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读。
（2）齐读。（3）拍手读（4）师生合作读（5）填空读（6）背读
2、（拍手读）带上节奏读。
3、师生对读 男女生对读。
4、增加难度读，填空齐读。【云对（ ）】【（ ）对（ ）】
5、小朋友太厉害了，能把对韵歌都背出来了，你今天可以回家背给爸爸妈妈听了。
四、巩固生字、写字
1、课文都会背了，这些生字还记得吗？抽读生字 （开火车）
2、出示：山 读山的笔顺表。有没有新笔画？认识“竖折” 书空。
3、读贴：一看横中线 二看竖中线 三看细节处。高低错落竖画匀
4、范写、描红、临写。
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