小学四年级健康教育《保护眼睛,预防近视》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是《保护眼睛，预防近视》，下面我将从以下六个方面进行说课。

一、说教材

通过一些数据发现，目前我国18岁以下青少年近视率高达53.6%，我国学生近视呈现高发、低龄化的趋势，严重影响孩子们的身心健康，习近平总书记强调，全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。预防和缓解青少年近视的工作迫在眉睫，所以我以《保护眼睛,预防近视》为基本内容设计了这节健康教育课。本课是《健康教育》四年级内容，首先介绍了眼睛的结构、眼睛的作用及近视的概念,进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法。

二、说学情

小学四年级的学生正处在生长发育期关键时期,求知欲强,学习紧张,作业负担加重,又不注意用眼卫生,长久下去,导致眼球过度疲劳，容易发生近视，青少年近视率每年呈上升趋势，居高不下。

针对本课教材及四年级学生特点，我确立了以下教学目标：

1、通过本节课的教学，学生能认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。

2、要求学生做到预防近视的二要二不要,并掌握保护眼睛的其他方法。

3、通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

本课的教学重点是预防近视的方法，教学难点是培养学生良好的用眼卫生习惯。在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验。激发学生主动参与学习的过程。引导学生在学习的过程主动地探索、学会团结协作，快乐的学习, 各方面能力都得到提高。

基于以上的分析，我从以下五个环节来说这堂课的教学过程。

环节一设置情境导入新课。

本环节的设计目的是通过猜谜语活动来激发学生的学习兴趣。“今天老师给同学们猜个谜语:两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃，白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。”在师生互动中导入本课，生活中总说要像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,从这里我们可以看出眼睛的宝贵绝不亚于生命。今天我们就学习保护眼睛。

环节二认识眼睛的结构。

通过让学生互看对方黑眼珠,指导学生认识眼睛的主要部分结构。接着学生讨论眼睛在日常生活中的作用,并互相交流。教师总结:眼睛有那么多作用, 大自然的美丽,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,我们都是用眼睛看到的, 如果眼睛近视，我们怎么去发现世界的美好呢？

环节三引导学生了解近视的概念以及形成的原因。

借助刚才的悬念, 请一位同学到讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他找一位熟悉的同学,看看他用了多长时间。接着,可以将蒙眼睛的红领巾去掉,然后再让其找这个同学,看用多长时间。请这位同学说说自己两次找人在时间上有什么不同,原因是什么？通过这个游戏让学生认识到没有眼睛就没有了光明,没有光明就没有了世界。

展示正常眼与近视眼的眼球对比图与成像图，并请戴眼镜的同学说说为什么戴眼镜?针对近视眼同学的回答引出什么是近视眼。通过我国近视率的图表体现随着年龄的增长,视力不良学生所占的比例不断上升。引导学生相互讨论交流近视的原因。

环节四预防近视方法,并掌握保护眼睛的其他方法

这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛,那同学们说说有哪些危害。从而同学们认识到日常工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛。那我们又该怎样保护眼睛,预防近视呢?在学生交流后，教师总结预防近视的方法，展示六不要、三个一、二要、一操、一锻炼，让学生了解近视是可以预防的。

环节五是特色拓展

  指导学生练习明目功。我校是明目功在缓解学生眼部疲劳方面的常州实践项目试点学校，四年级学生每天要进行20分钟的明目功练习。普及全国爱眼日，向学生介绍社会各方都在不断努力，通过多种不同方式保护我们的眼睛。

冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保护眼睛也不是一朝一夕就能做到的，只有注意用眼卫生、科学用眼、持之以恒，才能预防近视的发生及近视程度的加深。

婀娜多姿的山河，绚丽多彩的万物，一切的一切都需要眼睛来观察。让我们来一起努力爱眼护眼，拥有一双明亮的眼睛。

我的说课完毕,谢谢各位评委老师。