日期

教学目标：

1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词.

2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn left/ right …

3、能正确、流利地朗读并理解故事.

4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.

重点

与

难点

1、能正确、流利地朗读并理解故事

2、能初步运用所学的单词和句型交流.

教   学   过   程

活动版块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

Step 1

Warming-up

吸引注意，积累语言

1.      Free   talk

What’s your hobby?

2.      Dancing   time

Do you like dancing? Let’s dance! (播放兔子舞音乐，学习left,   right, turn等单词)

I   like …

Yes.

学习新单词：left, right, turn.

自然交流，在舞蹈热身中理解学习新单词。

核心过程

Step2

Pre-task

导出目标，生成结构

1.        Su   Hai and Yang Ling are also like dancing. Today Yang Ling wants to go to Su   Hai’s home. Look, what are they doing? (出示插图1)

2.        What   are they talking about?

 （教读插图上的park station, city library station, book shop, moon   steet，get on, get off）

3. Can you work in two and guess?

They are making   a telephone.

Maybe they are   talking about where is Su Hai’s home?

Work in two.

观看插图，理解并学习新单词。

达成目标1

Step3

Task 1

回忆相关知识，初步运用结构

1.         Let’s   watch and find Is Yang Ling find Su Hai’s home? Who helps her?

2.         Read   and match

看动画，回答问题。

朗读课文，完成第28页的配对。

观看动画、自主阅读理解课文内容，并初步理解重点句型的意义。

达成目标2

Step4

Task 2

呈现刺激材料，活用结构

Reading time:

1.        read   after the computer

2.        read   after the teacher

3.        read   togther

(Do you have any questions?)

Read in different ways.

自主提问，老师或同伴帮助解答。

通过不同方式的朗读以及自主提问的方式，帮助学生理解课文内容。

达成目标3

Step5

Task 3

引发期待行为，强化结构

1.        show time: read in three

2.        How does Yang Ling get to Su Hai’s home.

First, … Next, … Then, …   Finally, …

Read in groups

根据第28页的Look and say完成解说。

在理解课文的基础上合作朗读。

达成目标4

在理解课文内容的基础上，运用重点句型。

达成目标3

Step6

Post–task

提供反馈评价，巩固结构

1.        Now Yang Ling is in Su Hai’s house. They’re very happy. They   want to go to some places. Can you guess?

(1)     There are many doctors and nurses.

(2)     There are many animals.

(3)     You can watch films there.

2.        But they don’t know how to go there. Can you choose one and tell   them how to go? You can discuss in groups.

Hospital

Zoo

Cinema

Choose one and discuss in   groups

根据猜谜语的形式引出新单词的教学。

达成目标1

PPT出示地图，引导学生小组合作找出目的地并运用新句型进行表述，巩固新知。

达成目标2

Homework

1. Read Story   time after the tape for 5 times.

2. Copy the new   words 3 times.

3. 收集更多的地点类单词。

板书设计

                    Unit 3 Asking the way

                        Get on … Get off … Go along … Turn …