一年好景君须记，最是橙红橘绿时。10月27日秋日的午后，圩塘中心小学的所有数学老师齐聚致远楼四楼多媒体教室，在季亚丽老师的主持下，课堂教学研讨活动井然有序地进行着……

　　活动初始，由戴莉老师执教一年级的《得数是5以内的加法》。戴老师先通过两幅直观图，让学生初步理解加法的含义，再通过引导学生用语言、手势表述合并的过程，进一步加深学生对加法含义的直观理解。整个新课内容充分利用学生的生活经验，充分发挥学生的主体地位，创设生动有趣、直观形象的数学教学情境，学生学的意犹未尽。

　　第二节课是由毛柳香老师执教三年级的《一一间隔排列》。毛老师开门见山，通过一组排列有规律的图形引出“间隔排列”，让学生在生活中寻找间隔排列，了解到间隔排列的普遍性。接着让学生用字母、符号、图形等自己创造出一些间隔排列，激发学生的求知欲和积极性。最后，毛老师“扶”与“放”相结合，通过一系列活动引导学生验证规律，加深对数学模型的理解，学生在这节课中理清了思维，语言表达也更加完善。

　　课后，两位老师结合对教材的理解谈了自己的设计意图，并提出了自己在行课过程中存在的不足与困惑。其他老师对其各抒己见，互相探讨与学习。其中，同为一年级组的陈小玉老师就说到，戴老师的课，注重培养学生看图，说图的能力，启发学生多种方法思考，尽最大可能地引导学生参与到活动中来，是一节有趣、灵活、实在的数学课。褚越倩老师在毛老师的课堂中也收获不少，她认为毛老师从学生生活经验出发，建构学习平台。能让学生充分感受探究，促进思维发展。

　　每一次的学科教研活动都是对教师的一次促进，不仅从中学习丰富的经验，更能明晰不足，明确方向，为每一次更高的目标再出发。

　　(撰写、拍照：毕海燕  审核：季亚丽)