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一、教学目标：

1. 了解水墨画的工具、材料及其特点。

2. 尝试练习、体验水墨特性。

3、培养对中华传统文化的情感。

重点与

难点

1、了解水墨特性

2、毛笔、水分的控制

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

核

心

过

程

一、导入

1.“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏呀，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？”

2.教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。“快看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢？”想不想也出来试一试？

3.板书课题：《水墨游戏（一）》。

学生观察思考，然后回答

学生试画

独立思考

寻找不同

全班交流

二、新授

1. 游戏接龙：教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，组织小组排好队。

2. 认识工具：a.图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。b.组织小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？

3. 图片欣赏：体会材料中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有浓淡不同的变化。（通过，认识到一支毛笔会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水分的多少导致的变化；干燥的擦痕、渗化的墨渍……）

探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的关系。

第一个学生先用毛笔蘸饱墨汁和水在宣纸上画上一笔（各种大小点，长短弯曲线均可），再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。

欣赏

注意点、线、墨色等的变化。

学生接龙游戏

（一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的变化。）

互相探讨尝试

讨论

三、作业及展评

1. 组织学生小组比赛：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的变化最丰富。

鼓励学生大胆运用手中的毛笔，用不同的笔法画出各种不同的笔触。感受 线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的变化。

再次欣赏

小组合作，在大纸上完成一幅大作。

板书设计

     水墨游戏

笔、墨、宣纸和中国画颜料

    教师范画     学生作品