《适合纹样》教学设计

一、情境创设 揭示课题

师：今天老师给大家请来了盘子届的三位好朋友：清丽雅致的青花盘、丰富绚丽的彩盘、洁白无暇的餐桌常客白盘子，它们各有妙处，和谐相处。一天，它们接到了“最美纹样”设计大赛的通知，可把白盘子急坏了，自己怎样参赛呢？同学们来给他出出主意。

生：向青花盘和彩盘借鉴花纹和色彩。

师：正因为青花盘和彩盘有独特的花纹和色彩，有时候会被用作装饰的挂盘。今天我们就一起来帮白盘子设计出独特的纹样去参赛吧！（板书：纹样）

二、新授

1、说一说  什么是纹样

师:其实我们早就学习过纹样了，你还有印象么?谁来说说什么是纹样。

师:纹样可以是像这样单独的一组图案，也可以像这样向两个方向有规律的重复排列的二方连续图案，还可以向四方这样有序排列的四方连续图案。他们都起到了一定的装饰效果。

2、赏一赏 了解纹样设计内容

师:一起到挂盘美术馆欣赏这两组纹样吧。(现代纹样 VS传统纹样)

同桌交流: 

（1）找找这些纹样里画了哪些内容?

（2）用到了哪些元素来设计的?

生:内容有人、动植物、风景、由点线面色彩元素组成

师:活泼跳动的点，曲折流转多变的线，占据大块的面，不管是现代时尚的纹样还是传统经典的纹样都有他们的身影，把他们组合设计在一起才能变得更加美。

[小辩论]你喜欢现代纹样还是传统纹样的挂盘?

师总结:传统的老花样历久弥新，被不同时代的人们认可着，是经典值得传承。而我们常说笔墨当随时代，现代纹样时尚新颖体现当代设计师与时俱进的设计理念，也值得欣赏。

3、连一连  给鸟儿找个家

师:漂亮的鸟纹样姿态万千，请同学们帮他们我到合适的家，说说你们的依据。

师总结:像这样纹样设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这样的图案被称为“适合纹样”。(板书: 适合)

[考考你]同学们你们明白什么是适合纹样了么？下面就来考你，辨一辨哪些是适合纹样。

4、找一找  学习骨式

师:适合纹样千变万化，但其实它也是有一定的规律， 你有什么发现吗？

师小结:我们把像这样能够找到一定秩序和规律的纹样排布形式称为对称式，有像这样的左 右对称、回旋式的相对对称、 还有呈辐射状对称形式。

(出示第二组适合纹样)师:这组还是对称式的吗?它们是不是适合纹样?它又给你怎样的感觉?

师小结:这类纹样排布比较自由、不对称但却注重整体构图的协调、平衡，称之为均衡式。

5、小练笔尝试挑战

（1）说一说

师:鸟儿有了适合的家，鱼儿们也想有一个，怎样才能让他适合这些不同形状的外框呢? (板书: 适合外框)谁来出出金点子。[小组讨论]

生:可以改变他的方向或者把它弯曲。

师:方向可以换一换，姿态可以变一变，这就是美术设计方法里面的变形呢。你的金点子可

真多。下面老师要找找我们班的智慧星了，挑战万能小草图。

（2）万能小草图

要求: 1、选择一个几何形外框2、试试用变形、夸张来设计鱼儿，使它能透合外框

3、可以用均衡式，也可用对称式

（3）合作学习总结方法

师:同学们你们的想法启发了老师

（1）以鱼为例，就用夸张变形的来方法设计，

（2）老师设计的是均衡式的纹样，如果我要设计对称式的，你有什么好方法?摆一摆鱼形小纸片

总结：除了均衡式面法，也可以用有规律的重复纹样来绘制对称式的适合纹样。

（3）用组合的点线面来装饰美化

（4）添加丰富的色彩，用色彩表示深浅、疏密的变化

三、赏析作品

师：已经有同学把他们精心制作的挂盘发来了，你最喜欢哪个？

四、作业展示 多元评价

你们设计的盘子能超过他们吗？

作业内容：用适合纹样来设计挂盘，让它美丽出众，独一无二(可将万能小草图继续完善，也可重新设计)

获胜小秘诀:图案变形适外框，均衡、对称要灵活，点线组合要美化，色彩装饰更醒目。

师:挂盘纹样选美大赛即将开始，我们一起来做做小评委，评出你心目中最美的盘子。

评价关键词:色彩丰富/单纯、设计精巧、构图合理、适合外框......

五、知识拓展 课外延伸

师:在我们生活中有没有适合纹祥呢?自古以来，适合纹样就广泛地运用于我们的生活，如我们熟悉的古代的门窗上、汉代的瓦当都大量使用适合纹样，如今，适合纹样更加广泛地装点我们的生活，只要我们留心一下，就会发现生活中的适合纹样无处不在。