细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。秋意已暮，新冬已至。11月24日下午，圩小全体数学老师齐聚多媒体教室开展了本月的教研活动，十分有幸邀请到了张祖润校长给老师们带来精神盛宴。

　　课堂风采篇

　　第一节课是由臧燕老师执教的《不含括号的三步混合运算》。臧老师从复习导入，在新授部分充分让学生独立尝试，自主探索，引导学生联系数量关系理解运算顺序，通过类推比较的方法让学生加深对运算顺序的理解，在此基础上引导学生自主归纳总结。练习部分不仅有巩固运算顺序的对比题和改错题，还有解决实际问题的应用题，练习设计有层次，对教材把握到位。

　　第二节是由赵春红老师执教的《认识百分数》。赵老师的课堂十分的活跃，从当下的新冠肺炎形势导入，课堂驾驭顺畅，课堂板块清晰，“说一说、比一比、辩一辩、写一写、思一思、选一选”让学生能明白每一版块要做什么事，为了帮助学生理解百分数的含义，还让学生收集了生活中见到的百分数，充分让学生明白了数学源自生活，生活中处处有数学。

　　专家引领篇

　　两节课后，青年教师也纷纷畅所欲言，对两节课发表了自己的看法，在思维碰撞中更好的成长。紧接着，张校长进行了高位引领。张校长表扬了两位上课教师，两位老师上课都是板块式教学，都能整体推进课堂;能熟练掌握信息化手段，与时俱进;对教材解读基本到位，习题的核心价值理解准确;老师们都能降低重心，能倾听学生的发言，根据学生的发言调整自己的语言。

　　最后，张校长给老师们带来了满满的干货，细致的解答了“如何在日常教学中开展数学课堂?”①设计真情境，情境要基于学生的领域展开，关注情境的价值取向，用好情境能激发学生的学习需求;②尝试设计大任务，任务要有挑战性，能对学生的认知产生冲突，打破学生的认知平衡;③广结构，在课堂中，老师要把学生推到讲台上，让学生更好的展示自己;④准引爆，教师要能聚焦学生的思维，调控思维引爆点;⑤促越迁;⑥建系构，要有整体的回顾反思，形成一节课的整体闭环。张校长还对老师们提出了要求，要做到四个聚焦：聚焦本质、聚焦学生、聚焦过程、聚焦思维。

　　张校长建设性的思考打开了大家数学研究的新思路，在不断的思辨中，老师们收获满满。相信在日常的教学中，数学老师们也会学以致用，不断学习实践，不断思考前进!

　　(摄影、报道：戴莉 审核：季亚丽)